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随着多媒体技术的飞速发展，以及计算能力的增长，人们已经从传统的二维多媒体逐渐过渡到三维计算机图形。三维模型的数量在近十年也有......
数学是学习物理的工具，现在，数学能力越来越受到重视，数学方法已作为高考物理命题的一个基本切入點，对于数学中的圆，它包含了丰富的几何......
新课程下，立体几何内容的体系结构有了很大的变化。过去常从研究点、直线和平面开始，再研究由它们组成的几何体，遵循部分到整体的原则......
选修系列4的内容包括几何证明选讲、矩阵与变换、坐标系与参数方程、不等式选讲,四个专题一起命题,考生选择其中的两道题作答.四个......
七年级北师大版数学课本的主体内容框架包括“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“课题学习”四个部分,其中“空间与......
《证明》这章主要学习定义、命题、定理、推论以及原命题及其逆命题、互逆命题等概念,并且要求知道证明的意义和证明的必要性,能从......
近几年新教材高考对解析几何内容的考查主要集中在如下几个类型：一是求曲线方程（类型确定、类型未定）；二是直线与圆锥曲线的交点问题（含......
近三年来各地高考试题中解析几何内容在全卷的平均分值为27分左右,考查的知识点约为20个左右。其命题一般紧扣课本,突出重点,全面......
《数学课程标准》对传统的几何内容进行了较大幅度的改革，设置了“空间与图形”的内容，主要分为四个部分：图形的认识、测量、图形与变......
随着时代的不断向前发展，教育的内容、方式、目标也为适应时代在不断地更新和发展中。课程改革已成为推动教育发展的一种手段。新一......
基于"空间向量与立体几何、平面解析几何"的内容,从宏观和微观两个角度对《普通高中数学课程标准(2017年版)》和《普通高中数学课......
笔者尝试改进史宁中、鲍建生等人建立的课程难度模型.以中美两版初中数学教材中的“全等三角形”和“直角三角形”内容为例,从课程......
日本和中国都属于东方文化体系,在数学教育上有许多相似之处。几何在基础数学教育占据着非常重要的地位。因此对中日两国高中数学......
本文从几何课程的价值(自然价值、哲学价值、美学价值、实用价值和智力价值)出发，阐述开设立体几何课程的必要性。通过对《数学课程......
