偏误原因相关论文
转折关联词是现代汉语中最具代表性,也是生活交际中使用范围广、频率高的一类关联词,在口语和书面语中都占有重要的地位。对于汉语......
基于第二语言学习的理论和方法,通过实验观察了斯里兰卡留学生汉语的习得情况。文章提取了斯里兰卡留学生在汉语书写过程中容易出......
本文首先对结构助词“的”的本体研究和对外汉语教学研究进行梳理,其中主要包括历史演变研究、分合观点、语法功能研究、隐现规律......
本文主要研究分析的是中高级汉语学习者近义形容词使用偏误以及改善策略。汉语中有大量含义相近的形容词,中高级阶段学生混淆这些......
本研究以印尼八华学校二年级学生汉语送气不送气声母的偏误情况为例,实地考察74名学生的语音习得现状,收集了录音样本和语言背景数......
词汇教学在对外汉语教学中占据着重要地位,而学生学习中所出现的“词语的偏误恰好就是随着学习开始的”1。作为课堂教学反馈的一部......
词汇是语言表达中极为重要的建筑材料,但是词汇教学与研究的重要性一直没有被提高到相应的高度。同时随着学习者汉语水平的不断提......
语法偏误是汉语常见的偏误类型，而语用偏误则是极易被忽视的类型，本文依据2020年第十九届“汉语桥”世界大n学生中文比赛，将参赛者的......
汉语羡余否定格式是汉语里的一种特殊的语法现象,即句中出现了否定词“没、不、别”,置于句中却不会影响句义,是否添加否定词句子......
在汉语国际教育中，转折复句一直是教学的重难点部分，对于留学生来说也是学习的难点部分。本文以泰国、越南、缅甸等东南亚留学生为对......
本文以HSK动态作文语料库为用例来源,归纳留学生量词“个”使用过程中的偏误类型,根据第二语言习得的规律分析偏误产生的原因,在此......
“V得/不C”是汉语述补结构中表可能或不可能的一种特有的结构,是对外汉语教学的重点和难点。本文结合教学实际,归纳出留学生在习......
本文对留学生汉语写作中标点符号的使用进行考察,指出标点符号的偏误类型主要是书写错误、该用未用、使用单一、使用错误和格式不......
随着中韩交流的日益加强,很多韩国人开始学习汉语。而韩国学生在学习汉语的时候,有明显的语音方面的偏误。本文着重探讨韩国学生在......
随着国家对汉语的大力推广,人们学习汉语的热情不断高涨,在全世界掀起了一股“汉语热”的浪潮。汉字教学作为对外汉语教学的重要组......
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现代汉语虚词中的介词无实意,且语法功能较为复杂。留学生的介词学习存在一定的困难,尤其是同素近义的单双音节介词,留学生无法准......
内容摘要：本文所指易混淆词是指在意义上有联系，用法上有区别，且二语习得者普遍产生混淆并难以自我纠正的偏误。经考察发现，美国CSL学......
一直以来“比”字句都是汉语语法本体研究及对外汉语教学过程中的重要对象。由于其简单的形式、复杂的内涵。使人们在使用过程中产......
本文通过分析暨南大学中介语语料库中泰国留学生“越来越X”格式的偏误情况,分析其偏误原因,最后提出针对性建议,以帮助留学生更好......
离合词是现代汉语表达结构体系中一种重要的语言表达现象,因其“可离可合”的语法特点成为汉语二语习得中学生学习的难点.本文对笔......
陆俭明先生认为“虚词在语言中起着经络的作用,其重要性大大超过实词,在汉语里占有重要的位置,而且,虚词的使用频率一般都比较高,......
汉语重复义副词“再”和“又”对应乌兹别克语中的“yana”,是乌语学习者的习得难点之一.对塔什干东方语言学院和塔什干国立高中母......
随着汉语学习者人数的不断增加,汉语教学也越来越成熟.但对留学生来说,基于非汉字文化圈的文化背景,学生对汉字的学习较被动,容易......
汉语是孤立语，主要靠词序和虚词两种手段来表达语法关系。副词是虚词的一个重要类别。据陆俭明、马真两位先生的统计，现代汉语中的时......
副词“还”是生活中使用频率极高的一个副词，它的语义丰富，句法多样，因此成为留学生学习汉语的重难点之一。 论文结构包括语义、句......
褒义词和贬义词的研究涉及到语言学、教育学等诸多领域，加强对褒义词和贬义词的研究，不仅对语言学本身有重要意义，同时也有利于对外汉......
“被”字句是汉语中非常重要并具特色的一种动词谓语句,也是对外汉语教学中的一个难点。本文面向对外汉语教学,对“被”字句进行多......
定语是汉语和英语中共有的语法成分。汉语属于汉藏语系，缺乏词的形态变化，语序和虚词是其实现语法意义的重要手段，而英语属于印欧语系......
本文以母语为英语的汉语学习者作为研究对象，以HSK动态作文语料库为依托，考察结构助词“的、地、得”在使用过程出现的偏误情况。 ......
所谓汉韩同形词,指的是韩语汉字词与其汉语对等词的汉字外形和顺序都完全一致的词.本文对韩国学生学习汉语过程中出现的偏误产生原......
本文依据中介语理论,运用了语言对比分析和偏误分析的研究方法,对韩国留学生使用汉语副词的偏误进行了分析,归纳了偏误类型,揭示了......
本文主要论证蒙古国学生在习得“就”字相关知识内容时所产生的偏误现象,探讨蒙古国学生学习时产生偏误的原因以及针对蒙古国学生......
汉语对象类介词用法复杂,为数不多,一直是汉语教学的难点,“对”作为其中偏误率较高的一个,其本体研究备受学界关注,可当前针对留......
被字句是汉语中的一种独特的句型,这种独特的句型是汉语学习者偏误现象出现较集中的句型之一。学习者往往花费了大量时间来学习被......
摘 要：作为现代汉语的常用语法，能愿动词在生活和学习中使用的频率都比较高。已有的能愿动词本体研究还不能完全满足对外汉语教学的......
量词的大量存在是汉语的一大特点,汉语中量词应用广泛、语法功能和语义特征都比较复杂,使得以汉语作为第二语言的留学生们在学习汉......
在英语学习过程中，我们会因各种因素的困扰而影响学习兴趣。在系统的学习了语言学理论的一些知识后，才会用中介语理论采分析反恩所谓......
本文对厄立特里亚高教委孔子学院初级汉语学生的语法偏误进行分析，把他们的语法偏误分为三种类型，句子成分错位，句式误用和词语误用。......
本文针对对外汉语教学实践，将从三方面来分析留学生言语偏误类型，进而从第二语言习得角度探讨偏误产生的原因。偏误分析能预测和解释......
通过对预科民族学生助词＂的＂字使用时出现的偏误进行研究,归纳出＂的＂字偏误的主要类型并分析其原因,希望能在教学中有效预防和纠正此类......
以介词"连"为标记构成的句式,是汉语特有的一种句式框架,结构复杂,表义丰富。主要表达强调义、隐含对比义、包括义、递进义等,是对......
