体育课程观相关论文
体育日志评价作为课程评价的一种全新视角,透出了丰富的“人文主义”价值取向。通过对高职院校学生体育日志个案进行定量与定性研......
思想是行动的先导。作为体育课程而言，有什么样的课程理念，决定着什么样的课程实施方法，进而影响着课程的质量与效果。随着我国对外开......
新课程改革在如火如荼地开展着。新课程、新标准、新要求,一切都是新的。面对新课程改革,我们体育课也面临着全新的挑战。说实在话......
后现代是因对当前社会物欲、精神、文化等唯科学技术是举,见物不见人的现状而又无法改变的时代思潮而兴起。后现代体育课程理念基......
我们首先需要明确的是,高职院校体育课程的构建是要在“育人”这一教育的根本目标指导下,以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性,......
对我校的大学体育课程观进行了大量的学生问卷调查，结果表明：学生对我校体育课程满意度较高，对课程的开设项目、教师能力、职业素养提......
本文认为在学校体育发展的过程中,重视强身健体作用的科学主义体育课程观脱胎于重视体育人文教化作用的人文主义体育课程观并与之......
高职院校体育课程的建设要在高等学校体育大课程观的指导下,以学生为主体,针对不同区域,不同专业设置体育课程内容。以适应高职教......
体育课程观的核心是实现学生的心理、身体的协调发展，而课程目标的实现则需要依靠体育教学与课外活动等不同环节。基于体育课程获得......
当前,我国体育课程评价强调的是体育教学评价的"筛选"与"评判"功能,这种评价取向虽然在一定程度上反映出了被评价对象预期的能力指......
中国学校教育和学校体育改革的日益深化,推动了学校体育课程的变革,2001年出版的《体育与健康课程标准》可以说是这场变革的标志和......
