优等生相关论文
初中数学教学是只面向少数优等生，还是面向全体学生，这是应试教育和素质教育的一道分水岭，班级课堂教学作为实施素质教育的主渠道，能否......
【摘要】在新课程背景下，教学模式成为研究的热点，对数学学科尤其如此.活动教学模式的最大特点是通过“活动”把学生放到了课堂平等......
2012年6月4日是一个普通而又特殊的日子，这天是2012届高三学子在学校最后一次聆听老师的谆谆教诲再过三天同学们就要奔赴高考的考场......
【摘要】 在二期课改新课程理念的影响下，我校自2010年开展了以“创建学习共同体，开展合作学习”为主题的教研活动，提出了合作学习模......
一、转变评价观念 教师的评价方式需要得到一定的转变。学生兴味索然。经过多次的学习与实践，老师们认识到必须要改变过去的教学......
摘 要： 在实际教学中，班级内前1/3的学生和后1/3的学生，常常是教师重点关注的对象，如此一来，处于中间层次（约占班级40%）的中等生就会较少......
【摘要】在初中阶段，英语这门课程十分重要，随着我国新课程改革的不断深入，初中英语课堂教学的目标已不仅仅在于提高教学质量，促进学生......
【摘要】小学生心理内部稳定性较差、敏感，自尊心和自主性强烈，对英语学习充满好奇。因此，小学英语教师课堂评价语言对学生的英语学习......
【摘 要】在所有英语技能的应用中，写作是唯一结合听说读写等技能在内集中体现语言学习者综合能力的一项技能。在测试中，语言整体能......
【案例背景】 “分层作业设计”是指教师在设计、布置作业（练习）时，根据不同层次学生的不同情况，如课堂表现、掌握程度、已有水平等......
【摘要】在倡导素质教育的今天，小学数学课堂发生了可喜的变化。在这变化之中课堂教学的效率越来越受到关注，而全面提升教学效率是数......
【摘要】班级学生有成绩优异、表现积极的优等生，同时也有基础薄弱、自制能力纪律性差的学困生，教育和转化学困生是教育工作中的重要......
【摘要】初中数学“学困生”是指智力与感官正常，但数学学习效率低下，达不到国家规定的数学课程标准要求的学生。造成初中数学“学困......
素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学生，即鼓励优等生冒尖，促进中间状态的学生争先，帮助待进生转化进步。待进生转化是大面积提......
摘 要：随着教育的发展，传统的数学教学模式与新课改的教育理念产生了严重的背离，传统的作业布置方式也已经无法满足教育教学的需求。......
摘要 小组合作学习是学生学习的重要方法，小组合作学习能够帮助学生充分理解学科知识，发散思维，有所创新。语文是学生学习的一门重要......
摘 要 教育要面向全体学生，让所有学生最大限度地获得知识，学会学习，让每一个学生得到素质教育的全面发展。但是在小学数学课堂教学中......
期望教育就是教育者给受教育者确定一个可以实现的目标，并以此不断地鼓励和暗示受教育者，使其增强自信心并产生强大的学习动力，最终实......
【摘要】班主任工作中与学生谈心是一门艺术，学生年龄、性格、环境不同形成了他们不同的气质个性和心理特征。针对优等生的自傲心理......
一、课题的产生 实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想。什么是和谐？狭义的说，在学校里的和谐首先是充满活......
摘 要：学困生的转化是小学数学教师的一项常规工作。教师要善于研究学生、因材施教，让每个学困生都得到发展。还要注重学生学习习惯......
[摘要]在我们的教学生涯中，曾经花费了很多时间和精力去转化那些“学困生”，却忽略了中等生，更放过了优等生的进一步发展。因为我们知......
美国国土安全局曾经发布一个数字：就读美国私立高中的中国学生数量，在2006年后的5年内增长了100倍。留学“低龄化”已成潮流——既然......
摘 要在小学阶段，数学是一门容易拉开差距的学科，由于学生在这一时期的思想发育程度不同，对数学的抽象知识的学习理解能力不同，往往导......
摘 要近些年来，教学模式不断升级，教育改革不断深化，很多相对应的符合现代教育理念的教学方法都应运而生。当下，分层走班教学是主动应......
摘 要 爱是教育的生命之水，没有爱就没有教育。真挚的爱可以提高教育效果，可以增强班级的凝聚力和向心力。作为班主任的我，从多给后进......
摘 要长久以来作业呈现脱离实践，以及教师在布置作业时常常忽视学生的素质差异问题。随着改革教育的不断发展与推进，作业设计开始注......
作为一个班主任，要管好一个班，并不是一件容易的事。每天都需要处理学生的突发事件，关注不同学生的状况。成绩差品德暂时落后的学生不......
语文新课标指出“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素质。”对于学生的语文素养，新课标根据时代的......
摘要：在高中的信息技术课堂中，往往存在着最大的两级分化：优等生可以在5分钟之内完成的任务，后进生可能一节课都在摸索。若教师简单地......
【摘要】学生因性格、学习能力等方面的不同，给班级管理带来难度。我坚持“因材施教”的教育原则，通过注重后进生的转化工作、加强中......
在中学数学中的个别教育是集体教育的深化和补充，是创建一个优秀班集体的有效手段，也是帮助学生树立正确的人生观价值观的好方法，还是......
大自然是丰富多彩的，我们的学生也千差万别。学校教育要看到差别，重视差别，认真分析，分层教学，因材施教，使他们各得所需，从而健康、和谐地......
【摘要】本文就个人在教学实践中以及在学习过程中，探讨老师如何通过精心设计合作内容、合理分配小组以及制定各种合作学习规则，使课......
合作学习（又称小组合作学习）于70年代率先兴起于美国，并且已被广泛应用于教学实践。它将社会心理学的合作原理纳入教学之中，强调人际交......
