人类认识史相关论文
建筑教育的目的是为我国社会主义建设培养具有创造力的建筑人才。而这种创造力往往体现在理性逻辑和感性直觉之间的和谐平衡。环......
本文试从心理学发展史和人类认识史的角度,通过考查三分法与二分法的提出及其历史发展,阐述三分法的历史合理性,二分法的现实合理......
关于自然法的含义，在人类认识史上出现过多种不同的理解，但通常是指关于正义的和终极的原则集合。自然法主张天赋人权，人人平等，法律至......
系统理论提供的“系统”、“信息”等概念，是对客观世界一切事物最普遍、最重要的属性、特征及联系的科学概括，为哲学领域增添了新的......
<正>吉林大学高文新教授的新著《欧洲哲学史研究》是一部"把哲学史作为人类认识史来研究"的专题性著作。这部著作既抓住了哲学理论......
一、辩证法与形而上学也应有统一性“辩证法与形而上学是两种对立的发展观。辩证法用联系的、发展的和全面的观点考察事物,认为一......
<正> 辩证法、认识论和逻辑学的同一,是三个东西具有统一关系呢? 还是同一个东西所具有的三个方面? 目前,我国哲学界对于这一问题......
【正】 辩证唯物主义对思维与存在的关系所作的规定,是在总结人类认识史上对这个问题的研究成果的基础上的革命变革。作为哲学基本......
任继愈是建国以来以马克思主义指导研究中国哲学史的主要学者之一,前期,他以唯物主义与唯心主义的斗争为主线构建中国哲学史体系,......
【正】 一、不能简单化地批判神学迷信批判神学迷信和批判哲学上的唯心主义一样,不能采取简单化的方法,要采取实事求是的分析的方......
【正】 赫拉克利特是古希腊杰出的哲学家,其哲学思想在人类认识史上有着巨大的影响.马克思称他的自然观是运动、发展、活生生的自......
【正】刘少奇人民群众观无论在新民主主义革命、抗日战争、解放战争中,还是在社会主义建设中都起到了很大的历史作用。它不仅丰富......
【正】 一、科学知识在第一次飞跃中的作用认识是主体在社会实践中对客观实在的能动的反映。这个反映的第一次飞跃是从感性认识到......
【正】 在高等学校中,如何培养学生具有正确的思维、形成辩证唯物主义的世界观是至关重要的任务。为了解决这个问题,我们必须对科......
自然科学与人文─社会科学解释模式的差异李建珊近年来，国内学术界兴起了一股关于一般科学方法论的研究热潮。自然科学、人文一社会......
<正> 在真理与谬误的关系问题的讨论中,有人提出:“真理是一个过程,其中不可避免地包含着某些谬误。”(《武汉大学学报》,1978年6......
<正> 列宁在《谈谈辩证法问题》中说:“辩证法也就是(黑格尔和)马克思主义的认识论”。(《哲学笔记》第410页)这是针对普列汉诺夫......
<正>转识成知、转知成智,化知识为美德,应该是课堂教学永恒的追求,教学应该以引导学生获得知识为基础,达到促进发展的目的。停留于......
<正> 在人类认识史上和人的具体认识过程中,根据认识程度的深浅和机制的不同,区分出感性认识和理性认识这样两个基本阶段,是必要的......
<正> 近年来,人们常常谈论反思,理论界也写了不少与反思有关的文章,可以说在认识领域出现了反思热。那么,马克思主义认识论怎样理......
<正> 辩证法现行理论体系中五对基本范畴的先后顺序应当怎样排列,哲学界并无定论。笔者主张按原因和结果、必然性和偶然性、可能性......
<正>【考点指津】1.归纳17—20世纪世界自然科学发展的历程(1)17世纪是近代自然科学创立时期,牛顿力学体系建立标志着近代科学的形......
<正> 由于形而上学的思维方法和理论体系,是在资产阶级产生、发展壮大之后完成的;又因为形而上学确实被反动阶级作为维护其反动统......
诡辩一词,源于希腊语soPhiste,意为技巧智慧,它最初的含义是掌握技巧,具有智慧的人,即“智者”。对“诡辩”一词的贬义理解,大约始......
【正】 往往有些青年人要我谈谈治学经验,我总觉得有点为难。因为我虽然从一九四一年发表第一篇关于自然辩证法的论文:《数学的史......
