一体化课程改革相关论文
随着科学技术的发展,国民对汽车的需求量和使用性能的要求不断提高,汽车制造业高技能人才也越来越紧缺.传统教学模式的课程设置偏......
我国职业教育的发展正进入了一个前所未有的崭新阶段，但在职业能力测评领域却仍存在许多方法和技术上的困难未得到解n决。COMET模型......
随着科学技术的发展,国民对汽车的需求量和使用性能的要求不断提高,汽车制造业高技能人才也越来越紧缺.传统教学模式的课程设置偏......
一体化课程需要针对当地经济的发展需要以及人才技能的培养规律,构建相关专业的课程体系、并且需要结合国家的职业资格标准,形成以......
为进一步创新职业教育人才培养模式,中等职业教育以就业为导向,以能力为本位,为社会培养具有综合职业能力的实用型技能人才.本文针......
为了检验“工学一体化”课程改革的教学效果,以《幼儿园语言活动设计与组织》这一课程为例,以该校14、15级学生为研究对象,运用质......
随着网络的普及和教育类应用程序的大量涌现，很多高校在教学改革中都开始应用线上线下的混合式教学模式。而基于应用型本科的“线上......
《工业机器人安装调试与维护》课程是中职院校工业机器人专业课程体系中的核心课程之一.涉及到自动控制、传感器、人工智能、可编......
中等职业学校教育的一体化课程体系，基于职业典型工作任务，通过一体化人才培养模式，满足企业用人需求，实现学生职业生涯发展规划。作为......
【摘要】随着传统教学模式已逐渐不满足社会发展的需求，机械制图一体化课程改革已成为必然趋势。首先，本文讲述了机械制图一体化改革......
一体化教学课程改革是以工作任务为载体,以培养学生综合职业能力为目标,以学生为中心,将生产过程和规范融入到教学中去,实现专业设......
在目前一体化教学改革的进程中，一体化教学资料的缺失成为一体化教学改革推进的障碍。为解决无教材（学材）可用的尴尬局面，相关课程一体......
一体化课程教学改革已经成为技工院校研究和改革的重点,教学改革的核心问题,就是如何完美实施一体化课程教学,快速培养技能人才。......
本文依据高技能培训联合委员会汽车预备技师职业功能模块课程体系的相关要求,对我校汽车专业一体化课程教学改革做了深入的分析和......
<正>1一体化课程改革1.1一体化课程概念一体化课程是结合理论教学与实践学习为一体的课程体系。它的核心特征是"理论学习与实践学......
为了培养高素质技能型人才、提高教学质量和课堂教学效果,本文结合《城市轨道交通供电设备试验测试》课程特点和标准,分析了课程教......
目前高职院校的创新创业教育与一体化专业教学融合度不高,只有将二者有效结合,才能使创新创业教育的效果达到最优。本文针对创新创......
在如火如荼的一体化课程改革中,定位好专业的人才培养目标是课改实施的落脚点,也是课改后续所有工作开展的重要依据和基础。本文以......
摘 要：2018年国家职业资格考试经过调整修正后，原来的维修电工更新为电工，涉及的工作岗位更加宽广。对于电工专业的学生来说，考证是一......
摘 要：高精尖产业的发展是北京市“十三五”规划及“四个中心”首都城市战略定位中科技创新中心的内在要求，为更好地服务北京市现代......
摘 要：传统的技能培训方式已经无法满足企业对技工的需求，技工院校要提高教学质量、提升教学效率、深化教学改革，应依据国家职业标准，......
全国大部分职业技术学院的教学效果不是很好，学生不爱听，也听不懂；老师上课只是完成任务，没有成就感：家长对职业教育的意见也很多；职业院......
随着科技的发展和社会的进步，企业对优秀的技术人才资源的要求越来越高。而对于中等职业教育而言，逐步实行专业课程改革是发展的必然......
技工院校大力推广一体化课程改革,校企双制工学一体,借鉴双元制等模式,总结现代学徒制和企业新型学徒制的试点经验,校企共同研究人......
在一体化课程教学改革中，如何设计典型工作任务，是一体化课程改革的重要内容。通过“基于工作过程”的原则详细阐述了如何设计焊接专......
随着我国高等职业院校一体化课程改革的不断深入,传统《工业机器人安装调试与维护》一体化课程的改革就显得尤为重要。本文结合职......
上一期《中国培训·景容视点》文章题目是《技工院校的生源危机与就业危机》。拙文中,笔者分析了我国技工院校存在着生源(进口)与......
2009年10月,宁波技师学院被列为全国首批一体化课程改革试点院校并参加了由人社部组织的一体化课程改革试点工作。截止目前,学院已......
如何促使职业教育物流管理的课程改革与时俱进,培养与社会发展相适应的人才,是亟待解决的现实问题。校企合作就是在这样的社会背景......
<正>近年来,福建省认真贯彻落实人力资源和社会保障部关于推进技工院校改革发展的部署,以开展技工院校一体化课程教学改革试点为抓......
当前我国电子商务处在高速发展时期,人才需求量巨大。然而大部分学校的电商专业仍然在使用模拟平台,没有实战的模拟平台难以培养学......
一体化课程，是将静态的学科体系转变为动态的行动体系。构建一个以就业为导向，以职业为本位的符合职业教育目标要求的教学体系。通过......
我国技工院校是由人社部门和劳动部门主管,培养学生劳动技能的技术院校,担负着为社会输送专业型人才的重任。本文主要阐述了技工院......
2017年岁末,国务院办公厅在印发的《关于深化产教融合的若干意见》中强调指出：＂深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有......
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山东交通技师学院创办于1975年,隶属于山东省交通运输厅。40多年来,学院沐浴着改革开放的春风,坚持“立足交通、特色办学、适应市......
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2009年7月,为落实《中共办公厅以及国务院相关部门所印发的<有关进一步提高技能人才工作的意见>的通告》精神,深入到技术学校教育......
不知道为什么,“专家”,这是记者对承德技师学院院长卜立新的第一印象。虽然知道卜立新是专家,但是,不知道他是“这么大”的专家:2......
教师职业能力大赛将技工教育的三尺讲台变成了展现风采的大舞台。在讲台上比拼的是能力,提高的是个人和学校的软实力。那么何为教......
一体化改革是新时代技工教育改革的大势所趋.该文作者通过入园访谈、分析幼教生学习现状,指出幼教专业美术课程一体化改革的必要性......
厦门技师学院(厦门市高级技工学校)为厦门市唯一一所国家重点公办技工院校,创办于1961年9月,1979年复办。学院占地615亩,建筑面积......
课程改革的目的是提高教学质量、促进就业、服务发展,促进学校教育与市场需求对接,通过＂工学结合＂的一体化课程教学,培养具有工匠精......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
本文从课程设计、教学内容、教学方法、考核方式等几个方面介绍了理实一体化的教学模式在PLC自动控制系统课程中的应用。......
<正>近年来,北京市工业技师学院(以下简称"我院"或"学院")认真贯彻"高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展"的技工院校办学方针,......
在全球化经济和供应链管理时代到来之际,传统的供应链管理教学模式已和目前我校电子商务专业应用型人才的培养目标不相适应。本文......
