《进学解》相关论文
在《进学解》中韩愈给读者展现了一个高大的老师形象和一种崇高的继承儒家思想历史使命的担当精神,对新时期教师的责任与担当有极......
韩愈一生以复兴儒学为己任,成为历史上的卫道巨擘。《原道》是韩愈复古崇儒、攘斥佛老的代表作,也是他儒学思想的纲领。在《原道》......
韩愈《进学解》一文提出的“记事者必提其要”为学方法,千古以为美谈。然而细细考究,这个概念含义并不明确。前人对“记事者必提其......
古往今来成就大事业、有大作为者无一不具有广博的知识。韩愈在《进学解》中就曾说：“俱收并蓄，待用无遗。”苏轼在《杂说》中主张：“......
韩愈在《进学解》里说：“先生口不绝吟于六艺百家之文，手不停批于六艺百家之编。”其中“口不绝吟”说明“先生”学习六艺百家之文是......
韩愈的代表作《进学解》是互文性的文学书写。这一文学文本不但规仿了两汉时期的《答客难》《解嘲》与《答宾戏》,而且还融合了汉......
在新材料作文主导一切的高考形势下中,利用中学生对青春文学及高考满分作的兴趣来引导学生阅读写作,以“以读促写,‘2＋1＇”的写作方......
中外著名教育家选介──韩愈韩愈（７６８—８２４），唐代著名的文学家、教育家。他高度重视教育事业，直接从事教育工作，作《师记》、《进学解》等教育......
期刊
<正>业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。这句话出自韩愈的《进学解》,意为学业由于勤奋而专精,由于玩乐而荒废;德行由于独立思考而......
<正> 韩愈在《送孟东野序》里,开头就提出:“大凡物不得其平则鸣。”反映了他的散文具有现实性和战斗性的思想。他的散文中的“杂......
【正】 成语,是旧词、现成词语的意思。形式多种多样,自两字以上至一句不等。始称成辞,后又称为成言、全语等,主要用于骈文、诗词;......
韩愈古文运动的理论极大地影响了中国语文教育课程的观念。他提出了教师既要忠于教育理想,传播真理,又要有学有专长,认真传授学术......
一、探究式教学的由来和发展 在我国古代，孔子主张：“敏而好学，不耻下问”。这里的“好学”就是指学生自主求知，不要等着让老师......
[成语]业精于勤[释义]精,精通、精深。指学业上的精深是通过勤奋学习得来的。[出处]唐·韩愈《进学解》：＂业精于勤,荒于嬉,行成......
韩愈是中国“唐宋八大家”之一，同时也是著名的思想家和教育家。他先后撰写了《师说》、《进学解》等传世名片，又肇兴地方教化，严格教......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>古代语文教育从远古的原始的言语、文字教育开始,经历了漫长的历史时期。在这个历史过程中,我国的语文教育界涌现了许多名家,......
中唐时,曾四任国子监学官的古文家韩愈,对对话式表达艺术有了新的体认。韩愈在对话式表达艺术方面的贡献与其强烈的入世思想、儒者......
关于韩愈名篇《进学解》的创作年代,当代学者几乎都将其定为元和七年到八年之间韩愈因柳涧事遭贬,由职方员外郎左迁国子博士期间。......
摘要：尽管东方朔《答客难》是赋，韩愈的《进学解》是散文，但由于它们在内容和某些艺术技巧方面有一定的相似性，因而它们具有一定的可比......
一艺术特色及创作时间判定元鲜于枢草书《韩愈进学解》卷,纸本,写韩愈《进学解》全文一篇,兼行带草,偶见楷体,共计一百零九行,七百......
对于我国古代知识分子来说，读书是至关重要的。因为把书读好，就有一切，尤其那些时刻诱惑着人们的利禄功名会随之而来。因此，这种强烈的......
【正】 解放以来,古典文学研究的成就和存在的问题,几位同志都谈到了。我想再从文学史的研究这个侧面谈一些看法。我首先同意有的......
<正>学情分析策略学生在初中已经学过部分文言文,如《桃花源记》《出师表》《岳阳楼记》等,具备了继续学习文言文的条件。学生对韩......
<正> 虽然“残杯与冷炙,到处潜悲辛”,然而“一登龙门,则身价十倍”。在封建时代,那些身世寒微的文人,往往希图通过诗文进行干谒,......
<正> 《进学解》是唐代散文大家韩愈的名作。王十朋在《杂说》中誉为“文中之杰”。其“杰”究竟在何处?历来评论颇多。然大都不出......
在韩愈纵横捭阖的诸多散文名篇中，《进学解》显得深沉委婉、别致动人。写这篇文章时，韩愈刚被贬为国子博士，一个朝廷大员忽然做起了教......
期刊
何绍基（１７９９—１８７３年），字子贞，号东洲，晚号虫爰叟，湖南道州（今道县）人。道光十六年（１８３７年）进士，选庶吉士，授编修，历任国史馆提调、四川学政等职，晚年主讲济南......
韩愈是我国古代著名的文学家，同时也是一位颇有成就的语文教育家。他在继承前人教育思想的基础上，结合自身的教育教学经验，提出了“沉......
作为我国唐代著名的文学家、思想家和教育家,唐代古文运动的倡导者,韩愈的教育思想一直广为后人传颂。基于《师说》与《进学解》两......
在社会主义市场经济新形势下,遵循继承优秀传统文化与弘扬时代精神相结合的原则,用与现代化相适应的时代精神来审视历史文化传统,......
【正】 辞书是一个国家文明程度的标尺。修订本《辞源》《辞海》和《汉语大字典》《汉语大词典》相继出书,是中共十一届三中全会以......
