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设计理念 依据教材特点，针对低年级儿童的实际，在精心营造的充满情趣的课堂氛围中，以如何给课文中的小动物配好音为课堂学生活动的主......
课文的图片、文字素材，创设了生动有趣的情境，在引导学生主动参与学习活动、改进学习方式上都发挥了重要作用。改变学生的学习方式，让......
语文是实践性很强的课程，教师应着重培养学生的语文实践能力，让他们在大量的语文实践中(如：认、猜、读、演、说、评等)学语文，以此激发......
教材：苏教版课程标准实验教科书语文一年级下册片段一（在学生熟读课文的基础上）师：谁能抓住重点，用简单的几句话把这个故事讲给同学们听......
<正>【教材简析】《蘑菇该奖给谁》是苏教版小学语文一年级下册第三单元的第一篇课文,故事可以分为三部分:开头,兔妈妈嘱咐两个孩......
<正>教材:《蘑菇该奖给谁》是课程标准实验教科书苏教版一年级下册的一篇课文。课文内容:清晨,兔妈妈要出门采蘑菇,临走前嘱咐两个......
<正>教学内容苏教版一年级下册第三单元第6课。教学目标1.学会本课的10个生字,8个二类字只识不写,认识2个新的偏旁。2.能正确流利......
<正>小学《语文课程标准》总目标中提出:具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法......
<正>新课标下的课堂,是师生交往、积极互动的过程,教师要创设能引导学生主动参与的教育环境,促进学生主动富有个性地学习,让教师的......
<正>快坐好,语文大课堂要开始上课啦!课本上的重点难点,写在小黑板上就不会忘啦!小朋友们,《蘑菇该奖给谁》这篇课文里,兔妈妈最后......
<正>著名教育家赫伯特·斯宾塞提出了"快乐教育"的教育理念,强调"对儿童的教育应当遵循心理规律,符合儿童心智发展的自然顺序",主......
