《燕子专列》相关论文
人教版小学语文实验教材三年级下册《燕子专列》是一篇以保护动物、人与自然和谐相处为主题的课文，真实感人。课题中的“专列”是一......
策略一：前联后延，在反复再现、正面引导中识字教学片段一导入课题后。师：请大家和老师一起写课题。“燕”字的上面部分是什么？......
我们听了一堂《燕子专列》的教研课，感触颇深，现简介如下：课文记叙了一个很感人的爱心故事。这年春天，成千上万的燕子从南方飞回北方时......
一腔热情遇尴尬，思索得失需突破——初始境界自《燕子专列》定为观摩课例后，我就开始积极钻研课标、细读课文、查找资料，以满腔的热情......
《语文课程标准》（2011年版）提出：“加强平时练笔指导，改进作文命题方式，提倡学生自主选题。”随文练笔是伴随着阅读教学进行的，它融读写......
语文的世界不仅仅是语言符号，它还融合了鲜滔的生活、跃动的思想与情感、生命与灵魂。学习语文应该引导学生通过与文本语言意蕴的对......
作为一个语文老师，除了梳理、提炼出文本的原始价值，更应该梳理出文本的教学价值。 具体到《燕子专列》这个文本，哪些语文知识、语......
阅读教学是语文课程的重要组成部分,我们要坚持新课程标准的指导思想,遵循新课改教学理念,积极探索,大胆尝试,踊跃创新,提高阅读教......
第一，概括文章的主要内容，找到关键词读完一篇文章，我们可以先将文章的主要内容概括一下。想一想文章写了什么，是写了一件事，还是写了一......
[初读——整体感知] 《燕子专列》是人教版小学语文三年级下册的一篇精读课文。这篇课文讲述的是有一年春天，从南方飞回北方的燕子......
1．会认11个生字，会写14个生字。正确读写“专列、欧洲、瑞士、舒适、空调、列车、启程、站台、特殊、长途、成千上万、麻烦、气温、......
《燕子专列》是人教版语文课标教材三年级下册第二组的一篇课文。课文写了一年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到......
语文新课程标准要求语文教学要注重发展学生的阅读素养。在众多方法中,复述是一种有效的方式。以《燕子专列》为例,运用复述促进学......
<正>【教学内容】人教版三年级下册《燕子专列》一课主要写了欧洲瑞士的一个春天,气温骤降,燕子因找不到食物饥寒交迫,濒临死亡。......
《燕子专列》是人教版语文教材三年级下册第二单元的一篇关于保护环境的课文。这一课教学时可采用"角色式"的独特教学方式,激起学......
<正>【设计理念】语文课程标准指出:"语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程","应该让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实......
<正>文本解读《燕子专列》讲述的是一个和燕子有关的感人故事。有一年春天,欧洲的瑞士气温骤降,风雪不止。这时,从南方飞回北方的......
<正>【案例】师:课前同学们都预习了课文,词语会读了吗?敢不敢接受老师的挑战?生:敢。(师出示第一组词语,生认读。)生:舒适,启程,......
<正>教材分析《燕子专列》讲述的是和燕子有关的故事。这个故事很感人,再加上叙述平实,语言浅显,三年级的学生读完一遍后,都能囫囵......
<正>一释题导入,诱发质疑师:请看老师写课题。(板书:燕子专列)读了课题,能说说课题是什么意思吗?生:这列车是专门运送燕子的。师:......
<正>【设计理念】本设计凸现"用教材"的理念,创造性地使用教材,灵活用"图"、"文",把图作为培养观察能力和语言文字训练的材料,把文......
<正>在与学生接触的过程中,我发现学生在描述一件事或一个场景时,常常说得眉飞色舞,趣味横生,而一旦写在习作中,就会出现条理不清......
<正>教学目标:知识与技能:1.认识11个生字,会写14个生字,正确读写欧洲、瑞士、舒适、空调、启程、特殊、长途等词语,摘抄自己喜欢......
<正>[教材分析] 《燕子专列》讲述的是和燕子有关的一个 感人的故事:有一年春天,欧洲的瑞士气温骤 降,风雪不止。这时许多从南方飞......
<正>【设计理念】本设计凸现"用教材"的理念,创造性地使用教材,灵活用"图"、"文",把"图"作为培养观察能力和语言文字训练的材料,把......
<正>与王林波老师相识,是在陕西省课堂教学优质课评比活动中。现场参赛的两位男老师的风采至今难忘,一位幽默大气,一位儒雅细腻,后......
<正>人教版三年级下册第二单元的主题是"环境保护",昊天的作品《燕子专列》和根据苏霍姆林斯基作品改编的《路旁的橡树》都被列入......
