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[期刊论文] 作者：陆海霞,
来源：群文天地 年份：2010
小学语文高年级教材中选的名篇名著章节不少,罗列一下,大概有十几篇之多:如《“凤辣子”初见林黛玉》(选自《红楼梦》)、《刷子李》(选自《俗世奇人》)、《祖父的园子》(选自《呼兰河转》)等等。...这些名篇名著在结构安排、语言的运用等方面都是独具匠心,有典范意义的,不愧为中华传统文化的艺术瑰宝。可是,如何带领学生走进名著、把握名著、感受名著,如何教学这些名篇名著,在多年的实践中,有几点体会。 ...
[期刊论文] 作者：余志明,
来源：语文教学之友 年份：2010
名著是人类文化的精华。阅读文学名著不仅能拓宽我们的阅读视野,而且能陶冶我们的性情,提高我们的人文素养。...新课标对初中学生名著阅读也有明确的要求:7~9年级学生课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。新教材也出现了名著导读设计,各地区中考也加入了名著阅读的考查内容。...表面看来,名著阅读轰轰烈烈,但作为一名一线教师,却非常清醒地意识到当下初中生名著阅读的现状并不令人乐观。追本溯源,笔者认为除了...
[期刊论文] 作者：王彦力,,
来源：郧阳师范高等专科学校学报 年份：2010
教育名著导读课是目前在我国高等教育师范专业中广泛开设的一门基础课程。教育名著往往浓缩了特定时代的教育精华,探讨了人类教育中最本质,最普遍的问题,因此,阅读教育名著对...
[期刊论文] 作者：斯蒂夫·爱伦,,
来源：家庭科技 年份：2010
当我们窃喜没被发现时,却失去了阅读名著本应得到的有益的东西。怎样阅读名著呢?拿一本你常说要读的名著,然后按照下面的...
[期刊论文] 作者：罗云冰,
来源：教师·下 年份：2010
摘要:提高学生的语文素养是语文教学的根本目的,名著是人类思想和智慧的结晶,古往今来,一部部有着深刻人文内涵的名著在激励着我们。笔者就名著的作用谈了一点粗浅的认识。 ...关键词:名著塑性;名著激情;名著造心 课堂是我们最神圣的殿堂,我们把自己的情感、自己的思想、自己的辛劳,全都融化在三尺讲台之上,怎样让我们在课堂上享受自己的工作,怎样让学生汲取到知识的雨露,成为大写的人...
[期刊论文] 作者：衡思军,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2010
新教材加大了名著阅读的重视程度,许多地区的中考、高考试卷中也出现了名著阅读的题型,这引起了广大语文教师的高度重视,往往会给学生“开列书单”、“推荐书目”,明确阅读任务。...然而因为教学任务繁重、课时紧张,不少学校的名著阅读基本上是为了应付中考、高考名著阅读题,学生只能是背背名著导读,做做各种练习题。 ...笔者在接手高一语文课时了解到,大部分同学读名著很少,甚至有同学没完整地读过一本。因此,在不影响正常教...
[期刊论文] 作者：谭瑞莲,
来源：学周刊·A 年份：2010
摘要:名著导读是新课标增加的环节,目的是让学生接近名著,吸收人类优秀文化的营养。可现状是它并没有受到重视,也没有得到正确的实施。...笔者认为应该注重学生的“读”,教师的“导”,以及学生“读”后的展示,促进名著阅读成果的生成。 关键词:名著 导读 方法 生成 学生怕读名著,阅读量少,已经不是什么新话题了。...为此,新课程人教版初中语文教材增设了“名著导读”环节,上级部门为了检验教学的成效,在阶段统考...
[期刊论文] 作者：李艳伟,
来源：学周刊：C 年份：2010
在中华文化灿烂的长河中，名著是一朵瑰丽的浪花。产名著与读名著代表了一个民族的整体文化素养。所以名著阅读在初中语文教学中占了很大的一部分。但阅读名著耗时、费力、效果...
[期刊论文] 作者：薛亚玲,,
来源：现代中小学教育 年份：2010
"名著课堂同步阅读"指的是每学期指定阅读1~2部名著,每周五节语文课至少一节课或每节语文课至少5分钟师生课堂同步阅读指定的名著。这种方法有效地落实了新课标中关于名著阅...
[期刊论文] 作者：刘华,
来源：新课程学习：上 年份：2010
新课标教材十分注重对名著阅读的引导和考查,但学生目前对名著的阅读尚处于随意、无序、低效的状态。要想改变这一现象,需要教师切实转变观念,加强对名著阅读的引导,认识名著...
[期刊论文] 作者：李雪梅,
来源：语文天地·初中版 年份：2010
名著是人类文化和思想的精华。阅读文学名著不仅能陶冶人们的性情，砥砺人们的意志，丰富人们的情感，更是一种提高语文能力和人文素养的有效途径。...随着新课程改革的不断深入，名著阅读越来越受到人们的重视，名著类的中考试题也成了每年必不可缺的内容。...考查的方式也异彩纷呈：名言积累、发表见解、浅谈收获、巧用脸谱、谈阅读感言、明辨英雄、给人物写颁奖词等等，以2009年全国各地的中考试题为例： 例1 名著阅读。f20...
[期刊论文] 作者：万隆秀,,
来源：新课程学习(综合) 年份：2010
(7～9年级)指出:广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著.最近教育部公布了30部中外名著的书目,其中初中部分10部,高中部分20部,标志着名著由...
[期刊论文] 作者：李应亮,
来源：文教资料 年份：2010
摘 要： 阅读是语文教学的精髓所在，古典名著更是教师教学的首选阅读材料。现今社会网络信息弥漫，引导学生正确选择读物，是语文教师阅读教学的重点。本文就如何引导学生阅读名著展开了探讨。 ...关键词： 阅读教学 四大名著 教学方式 在当今网络盛行的时代，喜欢阅读网络小说的人越来越多，而喜欢阅读长篇名著的越来越少，怎样才能使人们特别是我们的学生回归到阅读长篇名著的行列呢？...
[期刊论文] 作者：余志明,,
来源：语文教学之友 年份：2010
名著是人类文化的精华。阅读文学名著不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶我们的性情，提高我们的人文素养。新课标对初中学生名著阅读也有明确的要求：7-9年级学生课外阅读总量...
[期刊论文] 作者：柯智贤,,
来源：文学教育(中) 年份：2010
一些省份的高考语文试卷开始设置名著阅读题,提高高中名著教学的实效成为重点。结合农村学生实际,可采取多种措施促使学生由被动阅读转变为自觉阅读,从而增加文学素养,并提高...
[期刊论文] 作者：草房子,,
来源：课堂内外(初中版) 年份：2010
四大名著你读完过吗？是不是觉得高深难懂，却也内涵丰富呢？其实，简而化之，熟读名著之士用一句幽默的话语就囊括了名著里所有的长篇大论。...
[期刊论文] 作者：于淑芳,
来源：教坛聚焦 年份：2010
酒是陈的好,书是古典名著好。不读名著就像吃了一辈子饭,却没有吃过精美大餐一样,令人遗憾。余秋雨说:“一个人的人生应该找一些名著来垫底。”另一位外国作家则干脆把没读过名著的人比喻为“精神上的残废人。”...这都说明阅读名著在我们精神成长中的重要性。因此,名著阅读已被越来越多的专家学者、语文教师所认可。...人教版初中语文六册教材就推荐了36部名著,而且今年来很多省市已把名著列为中考范围,但由于“名著”的 范围广...
[期刊论文] 作者：潘伯明,姜伟,,
来源：科技情报开发与经济 年份：2010
论述了编制经典名著书目的要旨,介绍了编制经典名著书目的原则以及编制程序和方法。...
[期刊论文] 作者：于朝盈,
来源：现代企业教育 年份：2010
名著阅读教学十分重要,因为名著“传达着人类的幢憬和理想,凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧.”学生阅读名著既能积累知识,丰富情感,增加智慧,又能了解人生的意义.作为语文...
[期刊论文] 作者：何敏,
来源：文科爱好者·教育教学版 年份：2010
【摘要】提高中职学生语文素养,必须经过大量的阅读,特别是名著阅读,可从中汲取文学精华。但是,目前经济欠发达地区中职学校学生在课外名著阅读中存在令人担忧的现象，作为语文教师,如何引导学生进行名著阅读呢?...首先要根据现状创建阅读名著条件，其次找到方法，指导学生阅读，从而培养兴趣,使名著阅读成为学生的强烈愿望。 【关键词】经济欠发达地区；中职学生；名著阅读；对策 【中图分类号】 G718.3 【文献标...
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