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[期刊论文] 作者：罗莎,
来源：中国校外教育(中旬) 年份：2020
【摘要】《英语课程标准（2011）》中强调，培养学生的综合语言运用能力，鼓励学生“用英语做事”，在做事的过程中发展语言、思维、交流和合作的能力。如何在教学的过程中，最大限度地发挥学生的主观能动性，让学生自主学习，一直是一线教师迫切需要解决的问题和努力的方向。英国著名学者东尼博赞Buzan（2005）所创作的“思维导图”作为一种可视化发展性思维工具已经被用于英语学科的教学中。小学高年级阶段学生正处于...
[期刊论文] 作者：简允诗,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
【摘要】从思维导图到思维构图是思维可视化的创造性飞跃，这既是从知识梳理到知识重构的转变，也是从形象思维到抽象思维的转变。思维导图的关键是提取信息与梳理关系，思维构图的要诀是设计主题与重构体系。利用思维导图和思维构图培养学生历史解释的素养，符合思维可视化理论、建构主义理论、人本主义理论的主张。在教学实践中，教师引导学生绘制思维导图梳理知识关系，设计思维构图重构知识体系，展示思维构图发展历史解释的素养...
[期刊论文] 作者：车红红,
来源：考试周刊 年份：2020
摘 要：随着新课改的深入，思维导图在现代小学数学的教学中应用广泛。在当今课堂教学中，教师只有对思維导图进行充分的认识，并与实际教育进行结合，才能够提高教学的质量。本文将简要的探讨思维导图在小学数学教学中的作用，以及在课堂教学中的应用策略。 关键词：小学数学;思维导图;小图 思维导图在小学中的应用越来越多，它有利于帮助学生提高学习能力。在新课改的要求下，教师要主动地引导学生形成数学意识，...
[期刊论文] 作者：陆惠,
来源：家长 年份：2020
摘要：随着现代教育改革的进展，具有发散性思维的综合性人才逐步受到追捧，于是培养具有发散性思维的综合人才成了教育亟待解决的重要问题。我认为，思维导图的应用能有效地解决这一困境。它简单易学、能直观地梳理复杂知识从而逐步建立发散性思维。 关键词：思维导图;发散性思维;综合人才 思维导图，又叫心智导图，是一种表达发散和联想思维的重要工具，是用形象可视的图形，梳理复杂关系的的思维工具。而今社会对人才的需...
[期刊论文] 作者：林蓓珊,
来源：校园英语·中旬 年份：2020
【摘要】英语阅读教学，是发展英语核心素养必不可少的重要环节。在小学英语阅读教学中，运用思维导图能够让学生在整合新旧知识的基础上，整体理解文章、建构知识网络、提高记忆效果，为学生提供语言输出的信息沟，有利于提高学生的综合运用语言能力。 【关键词】思维导图;阅读教学 【作者简介】林蓓珊（1992.06-），女，汉族，广东惠州人，广东省惠州市惠阳区永湖镇以时小学，初级教师，本科，研究方向：小学英语。...
[期刊论文] 作者：李小兵,
来源：中华活页文选·教师版 年份：2020
摘 要：思维导图由英国著名心理学家、教育专家东尼·博赞所创立，它充分利用左右脑的记忆、思维及阅读的机能，把思考中心的关键词与文字、图形、数字、意像、颜色等与形象化、可视化元素建立记忆链接，把抽象的思考过程形象化、链条化、结构化，是发射性思维的形象化、图形化表达，是一种有效的思维“地图”，有利于学习者发散思维的开展，平衡他们在逻辑与想象、科学与艺术方面的发展。自从笔者的学校引进了“友善用脑”教育研究...
[期刊论文] 作者：杨利霞,
来源：中学生英语·外语教学与研究 年份：2020
思维导图是一种可视化的用于培养发散性思维的工具，其由英国著名学者托尼博赞在上世纪六十年代提出。思维导图包括中间的核心部分，并以核心部分为主题产生出若干的分支进而发散到四周形成网状的关系体系，且每个分支都可以用一个关键的图形或文字来概括，各个分支存在逻辑上的紧密关系。将思维导图融入到小学英语作业当中，可以让抽象的英文字母活跃成生动的图画信息，便于小学生的学习与记忆。同时网状结构的逻辑关系也可以极大程...
[期刊论文] 作者：江子磐,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2020
【摘要】思维导图有助于学生理顺历史发展线索、建构知识网络，但对于建构并准确表达历史解释则作用有限。从思维“导”图到思维“构”图的进化，突出思维过程的可视化，有利于展现历史事件内在的逻辑关系和揭示历史发展规律，有利于培养学生的逻辑思维能力，促进历史解释能力的提升。教师要根据教学任务的需要有选择地、合理地使用思维“构”图，引领学生从浅层化学习走向发展性学习，实现历史课堂的生成性转变。 【关键词】思维...
[期刊论文] 作者：董彩英,
来源：新课程教学:电子版 年份：2020
思维导图又名心智导图,是一种图像式思维的工具,它简单却又很有效。运用思维导图培养学生的思维能力,是一种非常有效的方法,有利于学生语文水平的提升和思维品质的培养。一幅...
[期刊论文] 作者：罗莎,
来源：中国校外教育 年份：2020
《英语课程标准(2011)》中强调,培养学生的综合语言运用能力,鼓励学生“用英语做事”,在做事的过程中发展语言、思维、交流和合作的能力。如何在教学的过程中,最大限度地发挥...
[期刊论文] 作者：唐若丝,
来源：数学大王·趣味逻辑 年份：2020
读着李白的《秋浦歌》，欣賞着若丝的思维导图，你是否对诗中的意境有了更深的感受？这就是思维导图的魅力！ 赶紧制作你的思维导图，发送给我们，分享你的创意思维！...
[期刊论文] 作者：崔建芳,
来源：世界家苑·学术 年份：2020
摘要：语言文字是人类学习中最为重要的交流工具，也是人类精神文明的重要组成部分，具有较强的综合性和实践性。在新课标下教师在语文教学中要重视培养学生的语言运用能力。所以，小学语文教师在教学中要运用思维导图的形式，发挥思维导图的多样性，使知识更加具体，引导学生形成属于自己的知识体系，从而提升学生学习能力。文章针对思维导图促“悦”读进行阐述。 关键词：思维导图;小学语文四年级;阅读教学策略 语文是小学...
[期刊论文] 作者：洪秀梅,
来源：中学生物教学 年份：2020
高中生物学知识点比较繁杂,为了帮助学生将零散的知识系统化,教师可引导学生通过绘制思维导图构建知识网络,提高思维能力,进而有效培养学科核心素养。下面笔者将结合教学实践...
[期刊论文] 作者：赵旭,
来源：湖北教育 年份：2020
在小学数学教学中,能够借助思维导图,可帮助学生梳理所学的内容,理清不同数学知识之间的关联和逻辑关系,发展学生的数学思维能力。一、再现知识脉络,浓缩教材要点教师可以结...
[期刊论文] 作者：陈桦,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2020
【摘 要】小学生思维品质的发展是核心素养的重要组成部分，小学数学复习课担负着梳理知识、提高能力、发展思维的任务。如何在复习课中运用思维导图，有效发展学生的思维品质，是小学数学教师需要思考的问题。小学数学教师在复习课中要引导学生运用思维导图，构建知识结构，促进学生思维品质的发展，从而达到学生能够自主学习、获得可持续发展的教学目的。 【关键词】小学数学;复习课;思维导图;思维品质 数学知识本身具...
[期刊论文] 作者：章小健,
来源：福建中学数学 年份：2020
学生在学习数学时,常常会出现思维受阻,找不到解决问题的思路、方法.究其原因,主要是对题意理解不透彻,或图形认识不够,未能实现条件的转化或问题的转化,未能在题目条件和求...
[期刊论文] 作者：仇海红,
来源：语文天地·小学版 年份：2020
20世纪中叶，美国人托尼·巴赞发明了一种以图解和网状结构呈现相关联信息的思维记录方式。在对学生进行习作评改时，笔者也尝试运用思维导图的编制，来呈现学生的习作内容，敞亮他们的思维，并在与语文要素及写作具体目标的对照中体验成功之处，反思失败原因，而后在自我修改、小组合作修改、集体评改中，让写作前后的思维过程清晰可见。 一、对照初作，编制导图 大多数时候，学生完成一篇习作的初稿后，往往不再有耐心去大...
[期刊论文] 作者：杨建芹,
来源：大观周刊 年份：2020
随着新课程改革的不断深入，英语教育也在不断发展，体现到小学英语课堂教学中，教师需更加注重教学的质量与有rn效性，通过各种各样的方法整理学科知识，利用英语学习的思维性增强学生...
[期刊论文] 作者：郭伟平,,
来源：江西教育 年份：2020
随着新课改的不断深入,思维导图这一高效的教学工具被引入各学科课堂,并取得了较好的效果.初中地理有着知识点多、综合性强的特点,学生常常会感到枯燥乏味,容易对学习失去兴...
[期刊论文] 作者：曹燕,
来源：教育界·B 年份：2020
【摘要】英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度，其中思维品质的培养尤为重要。思维品质是思考辨析的能力，包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动。英语课堂中的思维品质的培养，是有意识地对学生进行思维多元化的培养，课堂上可以通过多种方式比如用思维导图对学生进行思维品质的培养。 【关键词】英语学科的核心素养；思维品质；思维导图 王蔷教授在《核心素养培养对...
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