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[期刊论文] 作者：郑桂芳 黄志峰,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2018
单元思维导图是将一个单元所学的知识进行系统归类，并用分层级的线条连接概念，搭建知识点之间的关联，以便于学生从整体上了解、把握单元重要概念和知识体系的思维导图。它能帮助学生查漏补缺，构建完整的知识网络，提高自主学习的能力。 运用思维导图沟通知识内在联系 教材中的每个单元都包含着许多知识点，它们分散在不同的教学内容之中。学完一个单元后，教师及时引导学生对所学知识进行归类、综合、整理，并用思维导图表...
[期刊论文] 作者：龚秀和,
来源：教育周报·教研版 年份：2018
外语教学的目标是培养学生语言的运用能力，学生对词汇的掌握程度对语言运用能力的形成至关重要，目前学生普遍存在词汇难记、易忘的现象以及词汇学习与运用主动性差等问题。 一、问题成因分析 词汇是英语学习的基础。如果把学英语比作盖房子的话，词汇就是砖瓦。词汇量不達标，再好的语法知识和句型基础也救不了你。词汇学习是语言知识学习的一个重要组成部分。词汇量的大小直接影响学生听、说、读、写能力的发展，足够的词汇...
[期刊论文] 作者：邹博博,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2018
[摘 要]在生物概念教学中应用思维导图，有利于改变学生的认知方式，激发学生学习的兴趣，发展学生的思维能力，对实现生物概念的意义建构具有重要的促进作用和支架作用。在生物概念教学中应用思维导图时，应探测学生的认知结构，引发认知冲突，并开展“随机通达”教学，从而促进学生了解概念生态，解构概念属性，拓展概念联系，进而实现生物概念的意义建构。[关键词]思维导图；生物概念；支架[中图分类号] G633.91...
[期刊论文] 作者：王爱丽,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：英语新课标中强调英语教学以学生为主体，要让学生学会用英语做事。基础教育阶段改革的关键点是培养学生的“核心素养”。这种“核心素养”包括用新技术获取和处理信息的能力、主动探究能力、分析和解决问题的能力、与人合作能力及责任感、终生学习的能力等。 关键词：英语；阅读；教学 [案例背景]： 20世纪60年代托尼·巴赞提出：“思维导图是一幅幅帮助你了解并掌握大脑工作原理的使用说明书，是打开大脑潜...
[期刊论文] 作者：柳晓媛,
来源：好家长 年份：2018
思维导图主要是指将大脑思维过程进行具体化和直观化的一种教学方法,通过利用思维导图,有利于使教学效果更加明显,挖掘学生内在的潜力,帮助学生进一步深入思考问题,启发学生...
[期刊论文] 作者：印薛青,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：在信息过载的背景下的学生，他们对陈旧的课堂已经没有的兴趣，分析其成因，运用一种新型的教学方法思维导图，吸引学生的眼球，激发学生学习英语词汇的兴趣，提高课堂的效率。 关键词：成因；应用；思维导图 英语是一种国际语言，可是现在的孩子对英语似乎提不起兴趣，班级内除了几个成绩好，其他的英语成绩看着都令人伤感，英语没有说的环境，仅是课堂上教师利用几十分钟的灌输，即使英语单词记住了，但是如果出现新...
[期刊论文] 作者：刘海霞,
来源：教育周报·教研版 年份：2018
随着课改的深入推进，思维导图在课堂教学中得到了普遍的运用，同时给老师提供了有利的教学工具，给学生提供了高效的学习方法。 一、思维导图定义 思维导图（Mind Map）是英国著名学者东尼.博赞在20世纪70年代初期创立的一种新型笔记方法 。思维导图又称心智图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具来表达思维的工具。它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其...
[期刊论文] 作者：叶伟俊,
来源：读书文摘（下半月） 年份：2018
印象式的思维导图涉入对已经在核心范围，辐射内容核心要义的分支及其结构的整体印象的把握，在概念化的支撑前提，对理解的范畴进行提炼的核心衍生，以图形构造的方式对整体的核心内容的展示，在以图像的表达方式来覆盖文字的叙述与阶段的层次性划分，对思维导图的结构实施的记忆内容，呈现的过程识记且识记的过程回忆；在印象的瓜分和唤醒的过程，实现着对思维导图印象式的显露（现）过程。 初涉的思維导图汇总是在以核心内容的...
[期刊论文] 作者：杨淑榴,
来源：文理导航 年份：2018
【摘 要】思维导图在地理教学中有广泛的应用。但是在應用的过程中，也存在着一些问题。本文试从存在的问题出发，探求解决之法，提高高三二轮复习的效率。 【关键词】思维导图；关键词；微专题 关于思维导图，我国很早就有关注。外研社引进并出版了Tony Buzan的《大脑使用说明书》等思维导图系列图书。许多师范类大学已经有不少老师和学生在比较深入地研究思维导图在教学中的应用；众多的中小学教师在教学中也应用...
[期刊论文] 作者：郑桂芳,黄志峰,
来源：湖北教育 年份：2018
单元思维导图是将一个单元所学的知识进行系统归类,并用分层级的线条连接概念,搭建知识点之间的关联,以便于学生从整体上了解、把握单元重要概念和知识体系的思维导图。它能...
[期刊论文] 作者：李冰,
来源：校园英语·月末 年份：2018
【摘要】随着时代的不断发展，核心素养的这一核心理念被作为顶层设计被提出，英语教育工作者应该思考如何在日常的教学过程中践行这一理念。而高阶思维能力是核心素养中非常重要一环，本文就如何提升高阶思维能力提出自己的解决方案——思维导图法。 【关键词】核心素养；思维导图；高阶思维 【作者简介】李冰，东莞常平实验小学。 一、搭建单词网络，提高词汇储备量 教学过程中，记忆单词对学生来说是一个艰巨的任务。...
[期刊论文] 作者：彭忠富,
来源：现代商业银行 年份：2018
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[期刊论文] 作者：钱慧,,
来源：新智慧 年份：2018
思维导图已经成为现代教育教学的重要手段,在优化课堂结构、提高教学质量方面发挥着重要作用.思维导图在小学英语教学中的有效应用,不仅能够激发学生的学习兴趣,促进学生英语...
[期刊论文] 作者：陈云霞,金娜,
来源：湖北教育:科学课 年份：2018
亲历科学探究活动是发展科学探究能力、培养科学素养的载体。科学探究能力的核心是科学思维方式的形成,包括逻辑思维、辩证思维、批判性思维以及发散性思维等品质,它是学生知...
[期刊论文] 作者：陈云霞,
来源：湖北教育·科学课 年份：2018
亲历科学探究活动是发展科学探究能力、培养科学素养的载体。科学探究能力的核心是科学思维方式的形成，包括逻辑思维、辩证思维、批判性思维以及发散性思维等品质，它是学生知识素养、实践能力的综合体现，反映了学生智力发展的水平。引导学生开展科学探究的重要目标是培养他们的科学思维方式，从而形成科学研究的技能，掌握科学研究的方法。 我们通过教学实践发现，学生在掌握绘图技巧后，能够将思维可视化，即将自己对科学概念...
[期刊论文] 作者：王芳洁,
来源：文理导航 年份：2018
为适应新课程改革,思维导图逐渐被引入英语教学领域,受到广大英语教师的青睐。英语写作是英语听、说、读、写四大基本技能之一,写作能力反映了学生的词汇掌握、语法理解、句...
[期刊论文] 作者：陈春容,,
来源：考试周刊 年份：2018
初中阶段的英语阅读学习往往成为大多数学生学习的桎梏,如何有效提升阅读水平值得所有教师的予以重视.在不断地探索与实践中,思维导图式教学具有十分重要的适用性,以思维导图...
[期刊论文] 作者：陈春容,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：初中阶段的英语阅读学习往往成为大多数学生学习的桎梏，如何有效提升阅读水平值得所有教师的予以重视。在不断地探索与实践中，思维导图式教学具有十分重要的适用性，以思维导图为学生文章学习的牵引，逐层深入解析文章，而达到提升英语阅读水准的质效。本文以如何提升初中英语阅读水平为起点，就如何适当应用思维导图进行课堂实践作简要探析。 关键词：初中英语；阅读思维；导图教学；策略探析 一、 引言 作为一...
[期刊论文] 作者：张永林,
来源：最漫画·学校体音美 年份：2018
板书在传统的阅读课堂中具有比较重要的作用,但在信息时代来临以后,各种教育技术的引入使板书越来越边缘化。现阶段,因为信息量大,又有多媒体的强大功能,PPT等多媒体技术已经...
[期刊论文] 作者：浦慧慧,
来源：天津教育·下 年份：2018
中学歷史课程改革实施以来，更加注重对学生的知识和能力的考査。如何改变学生的传统的学习模式，进一步提高学生的学习兴趣，构建高效的历史课堂教学，是我们一线教师研究的重要课题。 在教学过程中，我们发现当今初中生在学习历史的过程中主要存在这样一些问题：基础知识凌乱，头脑中没有清晰完整的知识体系；前后历史事件混乱，历史知识呈现碎片化现象；不能很好地掌握历史发展的阶段特征；考试过程中思维能力薄弱，不能合理组...
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