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随着新课程改革的不断深入，英语教育也在不断发展，体现到小学英语课堂教学中，教师需更加注重教学的质量与有rn效性，通过各种各样的方法整理学科知识，利用英语学习的思维性增强学生的学习效果。借助思维导图，能够将看似零散rn的英语知识，以一种学习网络的形式呈现在学生面前，降低学生的认知负荷，同时培养学生良好的思维方式，达到促进学rn生养成正确学习观念与学习习惯的目的