【摘 要】
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今天上午第二节课,我又一次走进了王凯燕老师的课堂。今天听的是一节随堂课。我是在上课前三分钟来到四年级办公室,对王老师说听一下她的课的。王老师应了一下,便很自然地进
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今天上午第二节课,我又一次走进了王凯燕老师的课堂。今天听的是一节随堂课。我是在上课前三分钟来到四年级办公室,对王老师说听一下她的课的。王老师应了一下,便很自然地进教室准备上课。这节课的教学内容是第20课《古诗两首》的第二首《小儿垂钓》。课一展开,我便被王老师扎实的教学风格所吸引,渐渐地,随着课的不断推进,我不断地暗暗感慨,为王老师课堂组织的娴熟和老到所折服。
The second class this morning, I once again entered the classroom teacher Wang Kaiyan. Today is listening to a class. I came to the fourth grade office three minutes before class and said to Wang about her class. Teacher Wang a moment, it is very natural into the classroom to prepare for class. The teaching content of this lesson is the second “Pedigree Fishing” of Lesson 20, “Two Ancient Poems”. As soon as the class started, I was attracted by Mr. Wang’s solid teaching style. Gradually, as the class progressed, I continued to secretly feel emotionally impressed with the skillfulness and sophistication of Ms. Wang’s class organization.
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