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人教版高中地理教材"问题研究"栏目,不仅是教材的重要有机组成部分和联系学生实际、反映时代特征的地理素材,也是教学内容的延伸、拓展和必要补充,又是学生能力培养的重要案例。它的教学处理策略应遵循主体性原则和探究性原则,应注重检查落实、展示成果,建立激励评价机制。
人教版高中地理教材“问题研究”栏目教学探究
【摘 要】
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人教版高中地理教材"问题研究"栏目,不仅是教材的重要有机组成部分和联系学生实际、反映时代特征的地理素材,也是教学内容的延伸、拓展和必要补充,又是学生能力培养的重要案
【机 构】
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南康市第二中学
【出 处】
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教师博览(科研版)
【发表日期】
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2014年02期
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