【摘 要】
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随着信息技术在教学领域的广泛应用,课程教学与信息技术的深度融合成为课堂教学的必然趋势。为检测实施信息技 术与课程教学深度融合的高中英语课堂教学效果,从反映课堂教学
【基金项目】
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注:本论文系 2017 年甘肃省教育科学“十三五”规划“陇 原名师”专项课题《信息技术与课堂教学深度融合研究》之研 究成果,课题批准号 :GS[2017]MSZX165
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随着信息技术在教学领域的广泛应用,课程教学与信息技术的深度融合成为课堂教学的必然趋势。为检测实施信息技 术与课程教学深度融合的高中英语课堂教学效果,从反映课堂教学效果的九项指标出发,对两种教学方式的教学效果开展了深入 的调查研究。经过量化测定,得到的结论是肯定的。信息技术与课程教学深度融合,可以有效激发学生的英语学习兴趣,启发学 生思维,提高教堂参与度,进而提高课堂教学效益,全面提升学生学习能力、语言能力、思维品质、文化意识等英语学科核心素养。
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