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计算教学贯穿于小学数学教学的全过程,它是小学生必备的数学能力。笔者认为,计算课的特点就是＂先天性＂趣味不足,这就要求教师根据每一节课教学内容的不同,尽可能把学生已掌握的数学知识与新课内容有机结合,创设生动、有趣的教学情境,让学生走进五彩斑斓的数学乐园。
计算教学因解决问题而精彩
【摘 要】
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计算教学贯穿于小学数学教学的全过程,它是小学生必备的数学能力。笔者认为,计算课的特点就是＂先天性＂趣味不足,这就要求教师根据每一节课教学内容的不同,尽可能把学生已掌握的
【机 构】
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民勤县北街小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2017年20期
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