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摘
以“生”为本 培养学生合作探究能力
【摘 要】
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摘要：合作探究是小学科学课堂教学的有效方式。小学生好表现，缺乏合作和团队意识，这不利于开展科学教学。本文通过建立有效合作机制、精设有效合作内容、精选有效合作时机等几个方面，结合教学实际，以生为本，帮助孩子形成团队合作意识，提升合作探究能力，提高课堂教学的实效性。 关键词：有效;合作 中图分类号：G623.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）01-065-1 学校的实验装
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2020年1期
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