【摘 要】
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初中数学知识因为与小学数学知识有较大差别,知识更加抽象,更加丰富,致使学生在数学课堂学习中遇到部分问题,亟待初中数学教育工作者研究和解决。初中数学教师要根据学生的学
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初中数学知识因为与小学数学知识有较大差别,知识更加抽象,更加丰富,致使学生在数学课堂学习中遇到部分问题,亟待初中数学教育工作者研究和解决。初中数学教师要根据学生的学习基础进行引导,帮助学生找到相应的解决办法。在初中数学中,数学思维的建立非常重要。初中数学教师要培养学生的直觉思维,帮助学生更加熟练地运用数学思维,解决数学题目时能够有数学感觉,顺着感觉摸索出相关知识点。
Junior high school mathematics knowledge because there is a big difference with the primary school mathematics, knowledge is more abstract, more abundant, resulting in some problems encountered in math classroom learning, urgent need of junior high school math education workers to study and solve. Junior high school mathematics teachers should guide students based on the learning foundation to help students find the appropriate solution. In junior high school mathematics, the establishment of mathematical thinking is very important. Junior high school mathematics teachers should cultivate students’ intuition thinking, help students to use mathematical thinking more skillfully, solve math problems with math feeling, and find out relevant knowledge points along the feeling.
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【内容摘要】本文主要分析了初中英语写作教学中运用的支架理论，标是培养学生独立解决问题的能力及合作解决问题的意识，重点是对支架理论在初中英语写作教学中的应用进行了论述。支架理论的目。 【关键词】支架 理论 指导 初中 英语 写作 教学 写作作为语言输出的主要方式之一，是对学习者学习效果进行评价的有效方法。然而，写作教学却是初中英语教学中非常薄弱的环节。在初中英语写作教学中，普遍存在重结果轻过程、
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应日本行政学会的邀请，以中国行政管理学会副秘书长沈荣华为团长的中国行政管理学会代表团一行4人，于2008年5月9日至14日，赴日本出席日本行政学会2008年年会，并进行学术交流。代表团成员有：中国行政管理学会常务理事、湖北省行政学院副院长顾杰，国务院机关事务管理局中央国家机关接待服务总会副会长兼秘书长周忠文和中国行政管理学会助理研究员赫郑飞。