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新一轮课程改革实施以来,教师的教学观念、学生的学习方式和课堂教学形式都发生了可喜的变化.但一些教师对课程标准提出的新理念理解不到位,导致教学实践中出现了一些形式化、片面化和绝对化的做法.
浅谈课堂教学的三个基本走向
【摘 要】
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新一轮课程改革实施以来,教师的教学观念、学生的学习方式和课堂教学形式都发生了可喜的变化.但一些教师对课程标准提出的新理念理解不到位,导致教学实践中出现了一些形式化
【机 构】
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禄丰县腰站乡小学
【出 处】
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课程教材教学研究（小教研究）
【发表日期】
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2006年12期
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