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指出:“由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”.
让学生富有个性地学习
【摘 要】
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指出:“由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”.
【机 构】
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曲靖市麒麟区沿江示范小学
【出 处】
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课程教材教学研究(小教研究)
【发表日期】
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2006年11期
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