【摘 要】
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本文针对中小学鲁迅作品的教学现状，分析其原因，提出在提升民族精神教育课堂执行力的命题面前，教师的教育观念转变、教学方式更新，是更亟待着力解决的问题。并以本校语文教学中鲁
【机 构】
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上海市建平中学 上海 200135
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本文针对中小学鲁迅作品的教学现状，分析其原因，提出在提升民族精神教育课堂执行力的命题面前，教师的教育观念转变、教学方式更新，是更亟待着力解决的问题。并以本校语文教学中鲁迅模块教学为例，探讨了基于学生发展为主的新型课堂教学模式的尝试，总结反思课堂改进，归纳民族精神教育在语文课堂的落实与执行力提升必定要做到＂三个有＂：有效结合选文，有意融合主题，做到＂目中有人＂。
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