唤醒学生的生命意识——《荒岛余生》教学案例探究

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笔者曾经思考过这样一个问题:什么样的语文课才能真正体现基础教育课程改革提倡的理念?《语文课程标准》明确指出:“工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”工具性是基础,人文性是升华,即所谓“文以载道”;只有工具性的语文,犹如没有灵魂的行尸走肉;只有人文性的语文,也好像虚幻飘渺的空中楼阁。两者相辅相成,才能相得益彰。这是语文学科的本质,得到了众多教师的认可,并在教学行为中不断加以落实,以进入我们一直以来孜孜追求的理想教学境界。然而,在日常教学行为中,
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