【摘 要】
：
目的:天津天狮学院作为天津市唯一一所民办本科院校,研究天津天狮学院大学生焦虑现状、引起焦虑的原因以及如何解决缓解焦虑问题,是为民办大学生焦虑的情况和预防提供有效措
论文部分内容阅读
目的:天津天狮学院作为天津市唯一一所民办本科院校,研究天津天狮学院大学生焦虑现状、引起焦虑的原因以及如何解决缓解焦虑问题,是为民办大学生焦虑的情况和预防提供有效措施和指导方法.方法:本次实验采用量表对照研究,针对天津天狮学院在校大学生填写的SAS焦虑量表进行统计分析,以调查民办高校大学生是否存在焦虑问题并深度调查其产生焦虑的原因,然后给出缓解焦虑的方法.结果:本次调查共回收有效样本3534份,其中总焦虑人数776名,焦虑人数占总人数的21.96％;轻度焦虑的有569名,中度焦虑的有134名,重度焦虑的有73名.结论:经研究发现引起焦虑的原因主要有以下几点:学业压力、经济与就业压力、缺乏独立和自主意识、社交能力、知识经验和能力不足、家庭因素.根据SAS焦虑自评量表评分,对天津天狮学院学生中重度焦虑人群采取一系列指导措施并初见成效,使其对心理健康有了进一步了解,提高其生活质量和学习效率,进而提升天津天狮学院全体学生的幸福指数.
其他文献
针对高中《数学》选修教材“定积分概念”第一课时中的内容，从教学背景的分析、教学策略的选择、教学目标的确定、教学重难点分析、教学过程的设计、教学设计特点及评价等六个方面，谈谈我的理解和认识。 本课一方面让学生获得曲边梯形面积的求解方法，认识“一个和式的极限”这一数学模型，同时提高学生的运算能力；另一方面，通过“割圆术”的引入以及曲边梯形面积求法的探究过程，加强对分割思想、近似思想、极限思想的体验，
高校辅导员的职责是在日常生活中管理学生.与任课教师相比,和学生相处的时间更长,交流也更多.高校辅导员不只是简单的生活管理者,还是在课外对学生进行心理疏导、在生活中实
开展淮河流域重要支流系统治理项目实施效益评估,研究解决工程建设中存在的问题,明确系统治理目标,改进河道治理工程措施与非工程措施,进一步优化工程设计,继续加大河道治理
随着科学技术的不断进步，各种现代化的设施和技术的应用得到广泛应用，尤其是计算机的应用，更是高端技术不断发展创新的结果。在现代化的今天，数学已经不单单是一门知识学科那么简单了，它是一门学问，代表的是高新科技的基础性应用科学，是基础性应用科学的基石，是科学与技术的综合体。数学的价值是给予人们运算的知识、钻研的能力，是一种逻辑思维方式，是严谨的、科学的、强大的能力所在，对于培养人们空间思维能力、逻辑思考
在教学实践中，如果能把复杂、抽象的问题简单化，就能让学生很容易掌握所学内容。这样既减轻了学生的负担，又提高了学生的解题能力。比如，解决有关复合单位的实际问题，如果能把不同类型的问题，经过整理转化成相似的一类问题，并能找到一个共同解决问题的切入点，化难为易，触类旁通，学生学习起来就能轻松愉快。 首先，对复合单位不下严格的定义，不作严格的界定。我认为，凡是由基本单位复合而成的单位都是复合单位。如速度
随着素质教育的深化，如何发展学生思维，培养创新能力已成为教育工作者共同需要研究的问题。在数学教学中，坚持贯彻素质教育的理念，培养学生的创新精神和创新能力，是中学数学教学中的一项重要任务。创新精神的培养，是素质教育的核心内容之一。要培养出更多适应现代化建设的高素质人才，就要努力培养学生适应知识经济时代的创新精神和创造能力。下面，我结合自身的教学实际，就发展学生思维，谈谈在中学数学教学中如何培养和发展
作为一种投资陷阱，恶性增资在企业的投资决策中日益频现，给企业乃至整个国家带来了巨大的资源浪费。然而，关于恶性增资的影响因素、形成动因以及治理措施等一系列问题，目前理论界
生物是以实验为基础的学科，实验课改革关系到普通高中生物课程改革的成败。新课标高中生物实验改革已如火如荼地进行着，笔者经历了新旧版本生物实验教学的转变过程，现把新旧版教材实验进行简要分析。 通过新旧版本教材中各个实验的教学实践，新教材实验具有以下优势： 1.实验形式多样，使课堂注重培养素质。在新旧版本教材比较中，不难发现，旧版本只有一种实验形式，必修第一册有8个，必修第二册有4个，选修全一册中有
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。创造性思维是一种探索未知事物的高级复杂的思维，是一种有自己的特点、具有创见性的思维，是扩散思维和集中思维的辩证统一，是抽象思维和灵感思维的对立统一。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础的一种具有综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动。一项创造性思维成果的取得，往往要经过长期的探索、刻苦的钻研甚至多次的挫折之后才能取得，