“情境教学,激发兴趣”几法

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“情境教学,激发兴趣”几法李玛英小学生以形象思维为主,外界的环境、气氛极易引起他们情感的共鸣。而小语教材中的大多数课文都饱含着浓烈的思想感情:有对祖国秀丽风光的赞美,有对英雄人物的歌颂,有对黑暗社会的揭露和对光明未来的憧憬……这一篇篇感情真挚的文章恰... “Situational teaching, to stimulate interest,” a few ways Li Ma Ying primary thinking to image-based, external environment, the atmosphere can easily cause their emotional resonance. However, most of the texts in the textbooks are full of strong thoughts and feelings: praise for the beautiful scenery of the motherland, praise for heroes, exposure to the dark society and longing for a bright future ...... This article True feelings of the article just ...
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