读写代讲·以写启思·借读激情——语文课文教学新思路

来源 :语数外学习(初中版中旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hawk1918
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语文课文教学应该以读、写为主,要形成这种教学模式就应该以学生的自主学习为主,教师通过适当的指导鼓励学生自主朗读、自主感受,培养他们的读写能力。一、读写代讲的合理性目前,小学课文的阅读教学和习作教学一般有着教材编写方面的联系。课文以单元的形式组编,而每 Language teaching should be based on reading and writing. To form such a teaching mode, students should mainly rely on their own learning. Teachers should encourage students to read aloud and feel their own and train their literacy skills through proper guidance. First, the rationality of reading and writing on behalf of At present, the primary school text reading teaching and teaching practice generally have textbook compilation of contact. Text in the form of unit group, and each
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行为决定习惯,习惯决定品质,品质决定命运。良好的学习习惯是轻松提高成绩的不二法宝。农村初中学生由于受各方面的影响,学习基础参差不齐,存在数学学习普遍较吃力的现象。培
许多小学数学成绩很好的学生到了初中以后发现数学学起来很吃力很辛苦。于是他们出现了越是学不好数学,就越是不想学的现象,用一种逃避的态度去对待数学。破罐子破摔,产生厌学的情绪。  从小学升入初中,对学生来说是一个很大的过渡,同时也是对学生以后发展的一个重要转折。如果转折得好,可以在初中阶段的学习中提高自己的学习成绩和学习能力。我们知道,兴趣是最好的老师,只有学生对数学产生兴趣了,学生才能真正地学好这门
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新课程标准强调“学生是学习的主人”,要“为学生创设良好的自主学习的环境”。从事中学数学教学多年来,笔者觉得要实现高效的课堂教学,教师应在新课程理念的参照下,遵循学生心理发展和认知发展的规律,充分发挥学生的主体作用,让学生的思维活跃起来,在数学空间里自由地飞翔。现就笔者多年的工作经验,谈一些自己的想法。   一、更新教育观念,重视学生的个性发展  1.充分尊重学生,讲究艺术,创造民主的学习气氛  在
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