【摘 要】
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在从事小学综合实践活动中,笔者发现大多数的综合实践课程教学还是形大于实,教学内容并不能充分适应小学生主体特点,教学效果并不理想。基于此,笔者从探究生活化评价在小学综
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在从事小学综合实践活动中,笔者发现大多数的综合实践课程教学还是形大于实,教学内容并不能充分适应小学生主体特点,教学效果并不理想。基于此,笔者从探究生活化评价在小学综合实践课堂的应用,形成自己的一点感悟。
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