论文部分内容阅读
初中物理浮力问题之难并不全在浮力本身,其涉及前面质量密度、受力分析、二力平衡、压力压强等诸多力学概念.要想化解浮力教学难题,就要注意在前面力学概念教学中打牢基础,一步一个脚印,把难点逐一突破,才会有效降低浮力学习的难度.
破解初中物理浮力问题之难
【摘 要】
：
初中物理浮力问题之难并不全在浮力本身,其涉及前面质量密度、受力分析、二力平衡、压力压强等诸多力学概念.要想化解浮力教学难题,就要注意在前面力学概念教学中打牢基础,一
【机 构】
：
东光县教研室 河北东光 061600
【出 处】
：
中学物理（初中版）
【发表日期】
：
2018年1期
其他文献
写作教学作为初中语文教学的重要组成部分,在教学活动中的地位十分关键,作文能够体现学生对语文知识的综合应用和有机整合能力,能够检测学生的整体语文知识水平。因此,大部分
从初中物理核心素养的内涵出发,结合教学案例,提出用核心概念统领教学、用科学探究“活化”教学、将思维训练融于教学三种教学策略,提升学生的核心素养.
晶体与非晶体演示实验不是高考的必考实验,在平时的教学中常被忽视.从实验材料云母片的处理、实验过程的各种尝试及最后实验的投屏展示等方面都取得了比较完美的演示效果.
本文从分析朗读教学入手,通过朗读从兴趣开始、朗读在变换中升华、朗读在体验中巩固、朗读在评价中提升等几个方面来阐述,希望通过这些策略,让幼儿的朗读有所发展,并为他们未
摘要：对传统涡流电磁阻尼演示实验的改进，将传统的双管对比实验改为斜面实验，并将磁铁与发光二极管组合在一起，可以直观地观察到磁铁的运动情况，让学生体验磁铁在金属管中下落会受到阻力.实验装置取材容易、结构简单、易于操作、性能稳定，便于教师自制推广. 关键词：自制教具;涡流;电磁阻尼 文章编号：1008-4134（2019）21-0048中图分类号：G633.7文献标识码：B 作者简介：徐婷婷（1
通过对一道中考选择题目引申问题解答结果与实际不符原因的剖析,说明编拟物理题目时,不但要注意已知量与未知量间的合理关系,而且要考虑到各已知物理量间的横向联系.
《背影》是朱自清通过描写自己是在怎样的情况下看见父亲的背影,以此来表达父亲对作者的爱和关心。从一些极小的事情来反映长辈对于晚辈的爱护之心,塑造了一个性格坚韧朴实的
物理问题的解决,是有方法与规律可循的,尤其是考查学生能力的问题,很多时候就是考查学生构建物理模型或将问题转换、等效处理的能力.学生要在平素的训练中养成活跃的思维习惯
光学实验长期以来是高中物理教学中不受重视的一部分,其原因在于高考对光学实验考察的弱化和实验操作的困难较大.本文用若干教学实例介绍了在高中物理光学教学中如何将NB虚拟