一款涡流电磁阻尼演示仪的自制与创新

来源 :中学物理·高中 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aijieyeyi559
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘
其他文献
小学生对作文学习普遍感到有难度,教师需要强化作文教学研究,充分整合各种资源进行拓展延伸,组织与作文学习相关的教学活动,读写活动是其中较为有效的方式。教师应当借助于读
研读《普通高中物理课程标准(2017版)》中“电磁波”相关内容,与旧《课标》进行比较和分析,得出四个主要特点:教学内容双循环、内容要求丰富具体、教学资源与时俱进、教学提
建构主义理论认为,学生在学习物理知识过程中,如果能够产生认知上的冲突,必然促使学生实现知识建构的契机和动力,改变物理课程教学过程中过于强调接受式学习、死记硬背、机械
唱歌是幼儿园音乐教育中最基本、最主要的内容,在幼儿园的唱歌教学活动中,往往缺少不了歌曲的伴奏。钢琴伴奏就是为表演和教学服务的音乐表演艺术,它不单单只是一种音乐背景,
摘要:物理与日常生活息息相关,因此课堂上物理知识的教学应与实际生活相结合.光导纤维被广泛应用在生活中的通信、军事、医疗等多个领域,是人们日常生活中不可缺失的一种技术,但光纤传输的过程却是人们不能直接观测到的,并且很难用语言进行描述和解释.设计和制作光纤实验仪,可以将不可见的光的传输转化为人们可以感受到的声音信号,清晰地向学生展现光纤传输的过程和应用的光的全反射原理.有助于学生更直观地学习光学知识,
以苏科版教材中习题教学为例,阐述了运用教材习题资源培养学生创新思维的方法,总结了习题教学培养创新思维的三项策略和原则.
写作教学作为初中语文教学的重要组成部分,在教学活动中的地位十分关键,作文能够体现学生对语文知识的综合应用和有机整合能力,能够检测学生的整体语文知识水平。因此,大部分
从初中物理核心素养的内涵出发,结合教学案例,提出用核心概念统领教学、用科学探究“活化”教学、将思维训练融于教学三种教学策略,提升学生的核心素养.
晶体与非晶体演示实验不是高考的必考实验,在平时的教学中常被忽视.从实验材料云母片的处理、实验过程的各种尝试及最后实验的投屏展示等方面都取得了比较完美的演示效果.
本文从分析朗读教学入手,通过朗读从兴趣开始、朗读在变换中升华、朗读在体验中巩固、朗读在评价中提升等几个方面来阐述,希望通过这些策略,让幼儿的朗读有所发展,并为他们未