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语文教学中的美育除了激发学生感受美、鉴赏美之外，最重要也即最终目的是，让学生将审美经验和审美成果加以迁移，在品评、借鉴中按各自的审美理想去创造美。本文从理解主题，感受社会美；借助形象，感受自然美；展开想象，感受意蕴美；欣赏语言，鉴赏艺术关；激发学生，大胆创造美等方面阐述了语文审美化教学的问题。
让学生徜徉在语文之美中
【摘 要】
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语文教学中的美育除了激发学生感受美、鉴赏美之外，最重要也即最终目的是，让学生将审美经验和审美成果加以迁移，在品评、借鉴中按各自的审美理想去创造美。本文从理解主题，感受社
【机 构】
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温岭市泽国镇第二中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2009年2期
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