【摘 要】
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课程思政作为新时代铸就教育之魂的理念和实践创新,对新时代教师提出了更高的要求.而武术作为中华民族传统文化中的瑰宝,在“育德”和“育体”等方面尤为突出,因此如何充分挖掘武术中的思政元素,更好地在中小学武术课堂中融入课程思政,成为当下武术研究的热点.本文运用文献资料等研究方法,通过梳理武术的功能特点,找寻与思政元素相契合的切入点,提出要契合立德树人主题,充分挖掘武术课程中的思政元素;转变传统育人观念,更新课程教学方式;提升教师思政能力,促进“武术”与“思政”的有机融合;注重学生兴趣,活化武术课堂氛围,为更顺利
【机 构】
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首都体育学院研究生部,北京 100191;首都体育学院武术与表演学院,北京 100191
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课程思政作为新时代铸就教育之魂的理念和实践创新,对新时代教师提出了更高的要求.而武术作为中华民族传统文化中的瑰宝,在“育德”和“育体”等方面尤为突出,因此如何充分挖掘武术中的思政元素,更好地在中小学武术课堂中融入课程思政,成为当下武术研究的热点.本文运用文献资料等研究方法,通过梳理武术的功能特点,找寻与思政元素相契合的切入点,提出要契合立德树人主题,充分挖掘武术课程中的思政元素;转变传统育人观念,更新课程教学方式;提升教师思政能力,促进“武术”与“思政”的有机融合;注重学生兴趣,活化武术课堂氛围,为更顺利地在中小学武术课堂中融入课堂思政提供新思路,.
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