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在探究实验教学中,教师既要充分尊重学生主体地位,促进他们自主实验,同时也要充分发挥有效指导作用。
谈初中生物学探究性实验课的有效教学
【摘 要】
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在探究实验教学中,教师既要充分尊重学生主体地位,促进他们自主实验,同时也要充分发挥有效指导作用。
【机 构】
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江苏省南京市第三初级中学210002
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2012年3期
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