【摘 要】
：
以广东乞巧风俗演变为例,简要介绍了从祭星——祈求天地人和合的生态环境和男耕女织的农耕社会转型后的七夕风俗,以及对农耕文明创造精神的楷模——巧姐,说明新时代乞巧的风
论文部分内容阅读
以广东乞巧风俗演变为例,简要介绍了从祭星——祈求天地人和合的生态环境和男耕女织的农耕社会转型后的七夕风俗,以及对农耕文明创造精神的楷模——巧姐,说明新时代乞巧的风俗重在创意,巧在工艺。
Taking the example of Guangdong Qiqiao custom evolution, this article briefly introduced the customs of the Star Festival after the transformation from farming sacrificial planet to pray for the harmony between man and woman and the ecological environment of harmony between man and woman, as well as the example of creating spirit for farming civilization The new era Qi Qiao customs emphasis on creativity, clever in technology.
其他文献
提高学生英语口语交际能力，培养学生英语综合能力是现代英语教学的重要目标。然而，目前的学生普遍觉得英语难学，甚至于有些学生想放弃英语，其最根本的原因就在于学生在学习中遇到了一系列问题与困难，失去了学习的自信。因此，提高学生英语语言能力的关键就在于培养学生英语学习的自信心。那么，在英语教学中如何培养学生对英语学习的自信心呢？我们应对症下药，从以下几个方面进行突破。 一、 夯实学生英语学习的基础 词
【摘 要】 本文浅要分析了现如今初中英语教学中存在的一些弊端，从课堂教学出发分析了如何优化初中英语教学，并提出了一些重要策略供大家参考。 【关键词】 课堂教育 教学方法 激发兴趣 在英语教学中，教师都希望学生在课上能够较多地应用外语，并且希望激励学生能够运用外语自由交流。但是真正实践起来还是有一定的困难，学生并不是能够很好的运用英语进行交流。主要原因还是课堂教学方法有所欠缺，下文从课堂教学方法
【摘 要】 英语口语教学要鼓励、启发、引导学生开口，培养学生英语学习的良好习惯，营造轻松的交际氛围。同时要注重小组交流和相互学习，重视口语能力与其它英语语言能力的有机联系，协调发展，这样才能提高学生的口语交际能力。 【关键词】 英语口语教学 课堂氛围 小组合作 协调发展 英语教学的目的，就是通过听、说、读、写四个方面的训练，使学生获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础。因此，对学生进行说的
一、 引言 高中生在学习英语时，阅读是较为困难的环节，也是教学的难点。教师为了提高学生的阅读能力，使学生能够参与到阅读教学中，要在教学过程中设置提问环节，希望能够促进学生的思维发展。但是，大多数教师在设置这一环节时都忽略了问题设置的科学性，这也是阅读教学效果差的重要原因，接下来，我们就对这个问题进行全面的分析。 二、 目前阅读教学中提问环节存在的不足 1. 缺乏全面思考，照搬教材 目前在进