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摘要：诚信教育对于幼儿园的孩子来讲特别重要，为了能够让孩子养成诚信的好习惯，教师应该从幼儿抓起，这样才能够让其端正自己的态度，保持一颗诚信之心，对孩子日后的学习和生活都会带来一定的帮助。本文首先针对幼儿园诚信教育的重要性进行阐述，然后分析幼儿园诚信教育策略，包括游戏中树立诚信、故事中分享诚信以及生活中保持诚信。旨在能够运用多种形式来进行诚信教育的渗透，让诚信之花在孩子们的心田盛开！
关键词：诚信教育;幼儿园;游戏活动
引言：孔子曰“民无信不立”，诚信是中华民族的传统美德，也是当今时代发展的要求。然而，一些不良的社会现象给幼儿的成长及发展带来了严重的影响，因此，从小对幼儿进行诚信教育是十分重要的，不但能够有效帮助幼儿养成诚信的习惯，能够让其更加具有信誉，可以得到更多的信任，还能够有效促进幼儿的发展，对其日后的学习和工作都会具有非常重要的作用。那么应该怎样在幼儿教育中进行诚信教育工作的实施呢？下面让我们共同来进行探究和分析。
一、幼儿园诚信教育的重要性
幼儿园进行诚信教育工作十分重要，幼儿时期是诚信教育的启蒙时期，更是良好习惯养成的关键期，对幼儿进行诚信元素的渗透能够更好地让幼儿进行相关品质的养成，有利于提高幼儿的道德品质，让幼儿养成良好的诚信习惯。诚信对于一个人来讲是十分重要的，只有讲诚信的人才能够拥有真诚的朋友和美好的未来。因此，对幼儿进行诚信教育刻不容缓，教师需要根据幼儿的特点来进行诚信教育方法的设计，从而才能够更加有效地促进幼儿诚信习惯的养成。
二、幼儿园诚信教育策略
（一）游戏中树立诚信
幼儿特别喜欢游戏，而且在幼儿园中很多活动都是以游戏的形式开展。为了能够更好地对幼儿进行诚信教育，在游戏中进行诚信元素的渗透，我充分利用游戏对幼儿的影响，把游戏活动与诚信教育结合起来，培养幼儿遵守规则，诚实守信的道德品质。教师可以在游戏中针对孩子们不诚信的情况进行教育，指出孩子们的错误，这样能够更好地促进幼儿对诚信的认识，有利于幼儿养成诚信的好习惯。例如在玩老鹰抓小鸡的游戏时，游戏规则是一名幼儿扮演老鹰、一名幼儿扮演母鸡，其他的幼儿都扮演小雞的角色，要求小鸡都排在母鸡的后面。当老鹰抓到一只小鸡后，会将其放在老鹰的窝里，然后继续进行下一只小鸡的抓捕。但是在游戏的过程中，我发现有的幼儿被抓到之后，趁老鹰不注意时又偷偷跑回到小鸡的队伍里。我将游戏叫停，对幼儿提出我们玩游戏就应该遵守游戏的规则，要诚实守信，如果出现不诚信的行为则取消参加游戏的资格。既然我们小鸡被老鹰抓到了，那么就应该在老鹰的窝里待着，不能够私自跑回去，这是一种诚信，是做人的原则。只有遵守规则，游戏才有意思。通过教师的教育工作之后，接下来的游戏，幼儿都能遵守规则，再没有小鸡偷偷跑回去了。把游戏与诚信教育结合起来，寓教于乐，诚信教育的效果大大提高。
（二）故事中分享诚信
对幼儿进行诚信教育时，不能采取简单枯燥的说教方式，仅仅进行理论方面的教育，还应该根据幼儿的特点来进行实施。幼儿比较喜欢听故事，故事中情节吸引人其中还蕴含着人生哲理，有很好的教育意义，往往有利于幼儿接受。这样不但能够让教育工作变得更加有趣，还使孩子们懂得诚信品质是在点滴小事中养成的。例如：在阅读区域，教师可以和孩子们一起分享诚信故事，借助优秀的作品，将诚信之理渗透其中，熏陶幼儿的品质达到“润物无声”。例如《立木取信》的商鞅为了能够推行他的变法，他发出公告，只要有人能够将木头从城南搬到城西，那么就会获得十两金子。当时没有人相信这是真的。于是，商鞅将赏金提高到五十金。后来有一个人照做了，商鞅立即赏了他五十两金子，这样大家都相信商鞅是个讲诚信的人，从而取得百姓的信任，最后顺利颁布变法法令，使秦国逐渐国强势壮。而“烽火戏诸侯”的闹剧，戏玩“狼来了”的游戏，周幽王自取其辱，身死国亡。可见，诚信才是真正的无价之宝，诚信对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。做人如果不诚实，不守信，不仅欺骗了别人，最终也害了自己。教师通过这些诚信的故事来进行教育，让学生意识到有一颗诚实，守信的心灵是多么重要啊！如果失去了诚信，便失去了一切。
（三）生活中保持诚信
诚信不仅仅体现在故事之中，应该在日常的生活中处处具有诚信的体现。关注幼儿在日常生活与教学中的行为，加固幼儿的品质。教师可以和幼儿一起进行讨论，观察我们生活中有哪些诚信和不诚信的事情，并把它记录在“诚信卡”上，肯定孩子的表现。教师：“小朋友们，你们都说说自己或者身边人所发生关于诚信的事情吧。”幼儿1：“我有一个朋友每次都说周末陪我一起玩，但是没有一次实现，我以后都不跟他玩了，他说的话我也不会相信了。”幼儿2：“我的好朋友特别讲诚信，他答应别人的事情就一定会做到，大家可喜欢他了。”教师通过与幼儿进行身边关于诚信的事件讨论，并定期进行“诚信宝宝”的评选，给予表扬或奖励，及时纠正孩子的不诚实行为。从而认识到诚信的重要性，树立诚信学习的榜样，让诚信在孩子间互相传递。
诚信在一个人一生的发展中起着非常重要的作用。21世纪是充满挑战和希望的时代，幼儿作为新世纪的未来之星，我们要关注每一个孩子，从小处着手，从娃娃抓起，让诚信教育贯穿幼儿发展的每个过程，让诚信之花在每个孩子的心田盛开！
结束语：综上所述，为了能够更好地促进对幼儿的诚信教育，教师应该根据幼儿的特点来实施一定的教育工作。幼儿比较喜欢游戏和故事，教师可以利用这两方面来进行一定的诚信教育渗透。还可以在日常生活中的小事进行诚信教育，有利于更好地进行诚信教育的渗透，帮助幼儿在生活中形成诚信的好习惯，培养幼儿的诚信品质。
参考文献：
[1]陈亦舒.基于多元视角的幼儿诚信教育探究[J].成才之路，2019（25）：22-23.
[2]张巧玲，张新栋.家园合作开展幼儿诚信教育[J].文教资料，2019（20）：184-185.
广东省梅州市蕉岭县实验幼儿园 曾莲英
关键词：诚信教育;幼儿园;游戏活动
引言：孔子曰“民无信不立”，诚信是中华民族的传统美德，也是当今时代发展的要求。然而，一些不良的社会现象给幼儿的成长及发展带来了严重的影响，因此，从小对幼儿进行诚信教育是十分重要的，不但能够有效帮助幼儿养成诚信的习惯，能够让其更加具有信誉，可以得到更多的信任，还能够有效促进幼儿的发展，对其日后的学习和工作都会具有非常重要的作用。那么应该怎样在幼儿教育中进行诚信教育工作的实施呢？下面让我们共同来进行探究和分析。
一、幼儿园诚信教育的重要性
幼儿园进行诚信教育工作十分重要，幼儿时期是诚信教育的启蒙时期，更是良好习惯养成的关键期，对幼儿进行诚信元素的渗透能够更好地让幼儿进行相关品质的养成，有利于提高幼儿的道德品质，让幼儿养成良好的诚信习惯。诚信对于一个人来讲是十分重要的，只有讲诚信的人才能够拥有真诚的朋友和美好的未来。因此，对幼儿进行诚信教育刻不容缓，教师需要根据幼儿的特点来进行诚信教育方法的设计，从而才能够更加有效地促进幼儿诚信习惯的养成。
二、幼儿园诚信教育策略
（一）游戏中树立诚信
幼儿特别喜欢游戏，而且在幼儿园中很多活动都是以游戏的形式开展。为了能够更好地对幼儿进行诚信教育，在游戏中进行诚信元素的渗透，我充分利用游戏对幼儿的影响，把游戏活动与诚信教育结合起来，培养幼儿遵守规则，诚实守信的道德品质。教师可以在游戏中针对孩子们不诚信的情况进行教育，指出孩子们的错误，这样能够更好地促进幼儿对诚信的认识，有利于幼儿养成诚信的好习惯。例如在玩老鹰抓小鸡的游戏时，游戏规则是一名幼儿扮演老鹰、一名幼儿扮演母鸡，其他的幼儿都扮演小雞的角色，要求小鸡都排在母鸡的后面。当老鹰抓到一只小鸡后，会将其放在老鹰的窝里，然后继续进行下一只小鸡的抓捕。但是在游戏的过程中，我发现有的幼儿被抓到之后，趁老鹰不注意时又偷偷跑回到小鸡的队伍里。我将游戏叫停，对幼儿提出我们玩游戏就应该遵守游戏的规则，要诚实守信，如果出现不诚信的行为则取消参加游戏的资格。既然我们小鸡被老鹰抓到了，那么就应该在老鹰的窝里待着，不能够私自跑回去，这是一种诚信，是做人的原则。只有遵守规则，游戏才有意思。通过教师的教育工作之后，接下来的游戏，幼儿都能遵守规则，再没有小鸡偷偷跑回去了。把游戏与诚信教育结合起来，寓教于乐，诚信教育的效果大大提高。
（二）故事中分享诚信
对幼儿进行诚信教育时，不能采取简单枯燥的说教方式，仅仅进行理论方面的教育，还应该根据幼儿的特点来进行实施。幼儿比较喜欢听故事，故事中情节吸引人其中还蕴含着人生哲理，有很好的教育意义，往往有利于幼儿接受。这样不但能够让教育工作变得更加有趣，还使孩子们懂得诚信品质是在点滴小事中养成的。例如：在阅读区域，教师可以和孩子们一起分享诚信故事，借助优秀的作品，将诚信之理渗透其中，熏陶幼儿的品质达到“润物无声”。例如《立木取信》的商鞅为了能够推行他的变法，他发出公告，只要有人能够将木头从城南搬到城西，那么就会获得十两金子。当时没有人相信这是真的。于是，商鞅将赏金提高到五十金。后来有一个人照做了，商鞅立即赏了他五十两金子，这样大家都相信商鞅是个讲诚信的人，从而取得百姓的信任，最后顺利颁布变法法令，使秦国逐渐国强势壮。而“烽火戏诸侯”的闹剧，戏玩“狼来了”的游戏，周幽王自取其辱，身死国亡。可见，诚信才是真正的无价之宝，诚信对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。做人如果不诚实，不守信，不仅欺骗了别人，最终也害了自己。教师通过这些诚信的故事来进行教育，让学生意识到有一颗诚实，守信的心灵是多么重要啊！如果失去了诚信，便失去了一切。
（三）生活中保持诚信
诚信不仅仅体现在故事之中，应该在日常的生活中处处具有诚信的体现。关注幼儿在日常生活与教学中的行为，加固幼儿的品质。教师可以和幼儿一起进行讨论，观察我们生活中有哪些诚信和不诚信的事情，并把它记录在“诚信卡”上，肯定孩子的表现。教师：“小朋友们，你们都说说自己或者身边人所发生关于诚信的事情吧。”幼儿1：“我有一个朋友每次都说周末陪我一起玩，但是没有一次实现，我以后都不跟他玩了，他说的话我也不会相信了。”幼儿2：“我的好朋友特别讲诚信，他答应别人的事情就一定会做到，大家可喜欢他了。”教师通过与幼儿进行身边关于诚信的事件讨论，并定期进行“诚信宝宝”的评选，给予表扬或奖励，及时纠正孩子的不诚实行为。从而认识到诚信的重要性，树立诚信学习的榜样，让诚信在孩子间互相传递。
诚信在一个人一生的发展中起着非常重要的作用。21世纪是充满挑战和希望的时代，幼儿作为新世纪的未来之星，我们要关注每一个孩子，从小处着手，从娃娃抓起，让诚信教育贯穿幼儿发展的每个过程，让诚信之花在每个孩子的心田盛开！
结束语：综上所述，为了能够更好地促进对幼儿的诚信教育，教师应该根据幼儿的特点来实施一定的教育工作。幼儿比较喜欢游戏和故事，教师可以利用这两方面来进行一定的诚信教育渗透。还可以在日常生活中的小事进行诚信教育，有利于更好地进行诚信教育的渗透，帮助幼儿在生活中形成诚信的好习惯，培养幼儿的诚信品质。
参考文献：
[1]陈亦舒.基于多元视角的幼儿诚信教育探究[J].成才之路，2019（25）：22-23.
[2]张巧玲，张新栋.家园合作开展幼儿诚信教育[J].文教资料，2019（20）：184-185.
广东省梅州市蕉岭县实验幼儿园 曾莲英