【摘 要】
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<正>词汇作为学生学习英语的三大要素之一,在初中的英语教学过程中起着关键的作用。新课程标准下,对于初中英语词汇教学的要求,就是使学生的词汇量得到有效的增加的同时,并且
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<正>词汇作为学生学习英语的三大要素之一,在初中的英语教学过程中起着关键的作用。新课程标准下,对于初中英语词汇教学的要求,就是使学生的词汇量得到有效的增加的同时,并且能够把所学的词汇灵活地运用到实际当中去,提高学生的交流水平,让学生是真正地学习词汇,而不是单纯地让学生会记单词、读单词。1.新课程标准下初中英语词汇教学的存在问题1.1教师存在的问题其一,教学方法单一。虽然新课程标准不断地深入
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农村初中教学与城市初中教学始终存在着一定差异，不仅是设备上，师资、生源都与城市初中有着差距。小班化教育能够很好的帮助学生进入到英语口语的学习中，它是保证优质教学、素质教育的基础。把英语口语教学导入到农村初中小班化英语课堂中，对于教师来说是一个挑战，需要教师的灵活设计，分析学生个体差异，使每个学生都能全面发展。 1. 分析原则，把握小班化初中英语口语教学导入目标 学生主体原则。每个教师都有独特的