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现代学校管理应该是对人性的更进一步把握，是为人成事、成功和成就的一种服务、激活、开发和放大。把“管理制度”转化为“制度管理”，需要人性的自觉，“制度管理”和“管理制度”只有在人文和人性的意境中运作。才是“有滋有味”的，心意愉悦的．激发人积极性的。
把握情智本真构建和谐校园
【摘 要】
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现代学校管理应该是对人性的更进一步把握，是为人成事、成功和成就的一种服务、激活、开发和放大。把“管理制度”转化为“制度管理”，需要人性的自觉，“制度管理”和“管理制度
【机 构】
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苏州市吴中区木渎实验小学
【出 处】
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江苏教育研究：实践版
【发表日期】
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2010年6期
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