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作业批改不仅是初中数学教学的重要组成,亦是教师发现学生学习过程中存在问题的有效渠道.但在传统批改形式单一、学生参与度低的情况下,作业批改其本身所具有的作用和价值并没有充分发挥出来,鉴于此笔者在本文中将结合多年的教学经验,就初中数学作业批改的创新之道提出自己的观点,望能够为广大教育工作者提供一定的借鉴.