【摘 要】
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<正>新课标提出,教师在充分研究备课方案的基础上,教学过程中要学会引导学生以体验,感知,合作的形式进行学习,快速掌握数学内容,培养新课标数学的学习思维。然而传统的初中数
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<正>新课标提出,教师在充分研究备课方案的基础上,教学过程中要学会引导学生以体验,感知,合作的形式进行学习,快速掌握数学内容,培养新课标数学的学习思维。然而传统的初中数学教学还有着太多的不足之处,这已经严重地阻碍了高效课堂的创建。作为一名数学教师,应当时刻重视学生状况,选择最适合他们的教学方式,以学定教,以
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