【摘 要】
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小学语文教材中共有14篇文言文。其中,三年级上、下册各安排了一篇,四年级至六年级每册各安排了两篇。也就是说,从小学中段开始,便开启了文言文的学习。根据学生年龄特点和认
【机 构】
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广东省深圳市龙岗区深圳中学龙岗小学
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小学语文教材中共有14篇文言文。其中,三年级上、下册各安排了一篇,四年级至六年级每册各安排了两篇。也就是说,从小学中段开始,便开启了文言文的学习。根据学生年龄特点和认知特点看,小学生的现代语言学习都还处于汉字学习、写作学习的初级阶段。因此,对于文言文教学,如果教师以一味地灌输理解、强行背诵为主的填鸭式教学为主,不仅不能让学生感受到中国古代语言文化的魅力,反而容易扼杀学生的学习兴趣,甚至产生厌学情绪。如何美好地开启小学生的文言文学习?如何让学生真正感受并欣赏古代语言的魅力?如何让学生对于文言文善学并乐学呢?
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