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在新课程的实施过程中,由于对新课程理念的感悟不深,我们发现自己和身边的许多教师在活动的实施中存在着诸多误区：(1)重活动形式,轻活动过程。在教学中,教师往往挖空心思地设计了许多能激发学生兴趣的活动。然而,这些活动虽形式上比较新颖,但是因为缺少在活动过程中的组织和引导,结果
开展有效活动 构筑活力课堂——小学品德课堂有效活动的五个特征
【摘 要】
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在新课程的实施过程中,由于对新课程理念的感悟不深,我们发现自己和身边的许多教师在活动的实施中存在着诸多误区：(1)重活动形式,轻活动过程。在教学中,教师往往挖空心思地设
【机 构】
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浙江省海盐县实验小学,浙江省海盐县实验小学浙江海盐314300,浙江海盐314300
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2006年8期
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