临睡前，我从书架上拿出一本《幼儿教育》杂志随意翻阅，突然“老师，别关门”几个字印入了眼帘，我觉得似曾相识，于是立刻带着好奇阅读了全文（刊登在2005年第9期）。原来，这是发生在小班幼儿身上的一个故事，我觉得熟悉是因为这则小故事曾经发生在我身上，我为之汗颜。面对同样的故事，这位教师能反思后诉诸笔端，在教育核心期刊上与同行们交流，而我却把它关在了记忆的闸门里。
　　平时，我很喜欢看《幼儿教育》杂志里的教养笔记，它们没有华丽的词藻，没有高深的理论，是我们一线教师心灵交汇的五彩池。其中有我们的喜怒哀乐，有我们的教养经验，有孩子们的童言稚语……它们朴素、真实，一字一句都是我们情感的真实流露。
　　平日里我们总是忙着迎接各种检查、搞教科研工作、布置环境……不知从什么时候起，我们对发生在幼儿身上的精彩故事已经漠然。我们总在要求自己成为一个反思型教师，但又总是不自觉地以忙为借口。所以，我们不妨让忙碌的脚步歇一歇，让双眼重新变得敏锐，及时捕捉幼儿生活中的火花，并把它用最朴素的文字记录下来，为“教养笔记”这一五彩池增添一丝涟漪……
　　
　　读《笑脸》一文所想到的
　　河南上蔡县直幼儿园 张爱芝
　　
　　在读了《笑脸》（刊登在2005年第5期）这篇文章后，我深深地自责：每次写总结时，我们都在说尊重孩子、了解孩子，但在“六一”的舞台上，我们做到了吗？亲爱的同行，不知你读了这篇文章有何感想，为了满足你的期望，孩子是否一遍一遍地做动作？为了达到你所要的效果，孩子是否经常忍受你过激的言行？为了完成任务，你是否不顾孩子的身心健康和兴趣需要，让孩子在教学活动时间、游戏活动时间、户外体育活动时间反复操练，甚至傍晚练、星期天练？为了抢排节目，你是否忽视了未参加排练节目的孩子，使原本科学、合理的一日活动变得支离破碎，使孩子已经养成的习惯也由于生活节奏的打乱而受到影响？
　　这篇文章对我们的工作影响深远，这以后，我园的“六一”儿童节庆祝活动成了每个幼儿体验成功和创造乐趣的舞台，成了让每个幼儿留下美好记忆的舞台。我们如愿看到了孩子灿烂、可爱的笑脸。
　　
　　
　　读《也谈顺其自然》有感
　　河南平顶山市西苑幼儿园 苑 嫣
　　
　　读了《幼儿教育》杂志上刊登的《也谈顺其自然》（刊登在2004年第12期）一文，我感受颇深。初读，感觉它既像在讲理，又像在分析，通俗易懂，发人深思！再读，感觉它像一篇散文，隽永清新，琅琅上口；又像一首诗，寓意深刻，意境优美。细细咀嚼，更能品味其深刻内涵。
　　俗话说：强扭的瓜不甜。从这篇文章中，我学到了哲理，悟出了道理。我开始反思自己在教学中有没有强制孩子的做法，有没有以成人的眼光对待孩子，由此，我以前的许多困惑有了答案。
　　正如作者所言：“尊重儿童，就是要尊重儿童的自然，就是要顺其自然……要了解那个自然，需要耐心、静心、细心……自然看似平凡，实则神奇。”在今后的工作中，我会尽心尽力让每个孩子在平凡中绽放神奇。