长春伪满公共建筑室内空间的标志性特征

来源 :科技致富向导 | 被引量 : 0次 | 上传用户:waly7208346
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   【摘 要】伪满洲国的14年是长春近代城市、建筑及室内空间营造发展最快的时期,建筑及室内呈现出多元化的发展态势。虽现代建筑数量较多,但在长春城市发展中最具有标志性和影响力的是“满洲式”建筑,至今影响着城市的风貌,并形成以“满洲式”为标志的伪满公共建筑室内空间的特征。
  【关键词】中西混合;中式元素;殖民氛围
  
   长春伪满公共建筑室内在总体上呈现多元化,兼容并蓄的状况,是一种“混合型风格”。室内布置中也有既趋于现代,又吸取传统的特征,在装饰与陈设中溶古今、中西于一体,例如中式传统的屏风、摆设和茶几,配以现代风格的墙面及门窗装修、沙发等。运用多种体例,综合考虑了其形体、色彩、材质等方面因素,以及总体构图和视觉效果。“满洲式”官厅建筑的混合型风格,多表现在大量运用中国传统的斗拱、雀替等元素,并常伴随对其形态进行简化和抽象,在此种装饰效果的基础上,大量运用现代的界面处理手法,以此整合大的背景空间,手法简洁,二者结合创造出了严谨、冷静、严肃的公共空间。
  “满洲式”的室内空间样式是通过“文脉”来体现的。日本出于长期霸占中国东北的政治和军事目的,提出了以“满洲式”建筑为主体,来表现伪满洲国“新国家”以及“五族和协”的政治需求。由此产生了一种具有强烈的殖民色彩的建筑形式——“满洲式”建筑,其在建筑及室内空间的形式和内涵上都体现了日本军国主义的政治意图的特殊建筑形式,虽然数量不多,但它却是这一时期长春近代建筑形式的主体,其室内风格是有别于同期的任何其他的室内形式,并有着明晰的发展轨迹及政治意图的支撑。所谓“五族和协”,即日、朝、满、蒙、汉的“和协”一体化发展,以此达到长期侵占中国领土的目的。而“满洲式”建筑的指導思想就是建立在“五族和协”基础之上的,因此在建筑及室内中出现“日、满、汉”等的传统形式特征。从“满洲式”建筑室内的局部到整体都清晰地反映出文脉的影响,甚至是刻意追求。在处理室内空间的文脉方面,主要采用“感觉上的模仿”和“装饰符号的运用”等手法。在其原型的设计中,有中国传统的元素斗拱、雀替、抱鼓石等,所有这一切都在具有传统的延续性。其表现形式是直观的,相比传统作法而言,加以抽象、简化的。一方面是由于设计师自身的水平和诠释异国传统建筑文化的障碍,另一方面是因为材料的变化,无法体现出传统构件的真正魅力。
  “满洲式”建筑室内空间整体气势强烈,界面细部趣味鲜明,是深化室内空间气氛的最有效的感染因素。日伪政府正是从政治上考虑,在建筑和室内空间中获得“认同感”和“熟悉感”,因此,对其空间的控制多采用轴线对称的手法,一方面符合中国传统的平面布局,另一方面恰恰营造了殖民氛围的需要;对界面的处理表现了中国传统元素的构件等处理出发,正是对其室内空间设计的综合要素作用下,营造了符合日本殖民政治诉求的殖民氛围的室内空间,体现“帝国气魄”的森严气氛。“满洲式”公共建筑室内空间的精神表达具体体现在其尺度的确定。伪满国务院作为最重要的建筑,通过尺度较高的空间而形成竖向的方向性比较强烈,使人产生向上的感觉,如同竖向的线条一样,激发人们产生兴奋、崇高或激昂的情绪。另外,存在部分空间处理不当,使人感到压抑或沉闷,但相反却恰到好处的服务于其殖民统治的政治意图。除此之外,为了适应某些特殊的功能要求,还有一些其它形状的室内空间。如中央高四周低的拱形及三角形玻璃采光顶棚所形成的空间,给人以向心、内聚和收敛的感觉;以及伪满中央法衙的弯曲、弧形的空间,可以产生一种导向感,诱导人们前进。总体上伪满公共建筑室内空间的形状无论是如何处理,基本上能够满足功能和所要营造的室内氛围相一致。
  
  【参考文献】
  [1]李之吉.长春伪满时期的建筑活动与形式特征[D].哈尔滨工业大学硕士论文,2002:26-48.
  [2]莫畏.历史的真实与历史的尴尬——关于伪满洲国“新京”建筑研究[J].华中建筑,2006,6:180-182.
  [3]李之吉,戚勇.长春近代建筑[M].长春出版社,2001:135-180.
  [4]李立夫.伪满洲国旧影[M].吉林美术出版社,2001.
其他文献
【摘 要】毕业生就业是高职院校的头等大事,而就业指导工作中的思想政治教育十分重要,立足于学生思想政治素质与就业能力的全面提高,使思想政治教育融入就业指导工作的全过程。  【关键词】高职院校;就业指导;思想政治教育     高职院校毕业生就业已成为各界关注的热点问题。在社会主义市场经济条件下,如何为高职院校毕业生创造良好的就业环境,引导高职毕业生树立正确的择业观、人生观和价值观是摆在教育工作者面前
教师不是学生思维的保姆,教师要让知识成为学生思考的果实.带着知识走向学生,不如带着学生走向知识.例如:在讲逆向求和应用题时,传统的教学方法就是先复习相关旧知识,然后学
数学学科是三大主科之一,是一门重要的学科,不仅能够为物理,化学等学科学习奠定基础,还能够拓展学生思维,提高学生分析问题与解决问题的能力.但当前,初中数学教学效果普遍不
一、初中英语阅读教学的意义  中在课程性质中将义务教育阶段的英语课程性质明确地界定为“具有工具性和人文性双重性质”。就工具性而言,英语课程承担着培养学生基本英语素
自主学习就是学生在教师必要的引导下,依靠自身努力,自觉地、主动地、创造性地获取知识,掌握技能,发展心智,形成人的可持续发展能力.具有自主学习能力的学生有良好的学习兴趣
长期以来,数学教学改革偏重于对教的研究,但是对于学生是如何学的,学的活动是如何安排的,往往较少问津.现代教学理论认为,教学方法包括教的方法和学的方法,正如前苏联教学论
随着计算机的全面普及,以及PPT(用powerpoint制作的幻灯片)、Flash、Authorware等软件的大范围应用.多媒体教学是变成一种趋势.很多学校教学工作中,积极的推广多媒体教学,多
本文分析了色彩设计教学存在的问题,找出原因解决学生在学习时存在“学而无用”的想法,并且提出相关创新改革途径。注重色彩设计与专业后续课程的紧密联系,通过教学内容的完
【摘 要】加快“两型社会”建设是解决我国当前经济社会发展中面临的诸多问题的重要举措。永州发展面临的诸多难题也需要通过“两型社会”建设来化解。本文在分析永州两型社会建设的必要性和面临的主要问题的基础上,提出了永州“两型社会”建设的一些对策建议。  【关键词】“两型社会”;“两型社会”建设    作者简介:冯友钊(1972—),男,经济学硕士学位,中共永州市委党校科研处讲师,研究方向为农业经济、商业经
“创新”是人类发展永恒的主题。是一个“民族发展的灵魂”。面对新世纪技术革命的挑战,我们培养的应是灵活机智,能独立思考,独立判断的创造能力的人。而作文是学习创造性的实践