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教师不是学生思维的保姆,教师要让知识成为学生思考的果实.带着知识走向学生,不如带着学生走向知识.例如:在讲逆向求和应用题时,传统的教学方法就是先复习相关旧知识,然后学习例题,最后练习巩固,这样老师讲的多,学生参与的少,使一些学习基础中下等的孩子处于似懂非懂的状态,学习效果一般.
让学生成为数学学习的主人
【摘 要】
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教师不是学生思维的保姆,教师要让知识成为学生思考的果实.带着知识走向学生,不如带着学生走向知识.例如:在讲逆向求和应用题时,传统的教学方法就是先复习相关旧知识,然后学
【机 构】
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重庆市渝北区空港实验小学校 重庆渝北 401120
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2016年15期
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