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《体育课程标准》指出：“要面向全体学生，以学生为主体，依据不同年龄阶段学生身心发展的特征，充分考虑学生已有的经验，并从学生的兴趣、需要和创造的欲望出发、培养学生积极、主动的学习精神。”兴趣是学生力求认识、探究某种事物的心理倾向，它是由获得知识技能并在情感体验上得到满足而产生的。兴趣是学生最好的老师，学生对体育的兴趣是他们积极主动参与体育活动的内部动力，激发和保持他们的学习兴趣是影响体育教学有效性的主要因素之一。笔者结合教学实际，从以下几个方面培养学生的兴趣：