【摘 要】
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所谓人力,是指人的劳动能力.人的劳动能力包括体力和智力两方面.社会主义人力管理从广义上说是对整个社会人力的管理.它的基本任务是按照经济发展的客观要求,从全局出发,通过
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所谓人力,是指人的劳动能力.人的劳动能力包括体力和智力两方面.社会主义人力管理从广义上说是对整个社会人力的管理.它的基本任务是按照经济发展的客观要求,从全局出发,通过有计划地对人的生产进行控制;对人力进行合理的安排和组织、(?)智力,开发和人力开发;激发劳动者的积极性等措施,以达到充分发挥人力的作用,使(?)其才,才尽其用,更好地促进劳动生产率和社会主义经济效益提高的目的.那么,如何才能达到这一目的呢?目前根据我们职工医学院的实际情况来看,要想达到这一目的,首要的问题必须分析出影响职工积极性的原因,然后采
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对学生进行教育,我们要坚持以表扬为主。在教育教学的现实中,“批评”也是教师的“常规武器”。但是,如果批评者不讲究批评的艺术,方法不当,就会影响教育效果,甚至会起反作用。那么,在使用这个“武器”时,教师应该注意些什么呢?下面我仅就学生的心理承受能力方面谈个人的见解。 一、用平等的态度对待被批评的学生,批评之后莫忘安慰 人无完人,金无足赤。学生偶尔犯错误是很正常的事情,不值得大惊小怪,更不
南极洲具有独特的地理位置、独特的自然景观和独特的科学研究价值。这一章内容丰富，是七大洲教学的最后一洲，综合性、复习性和扩展性极强，在教学过程中应引起高度重视。为了使学
兴趣是最好的老师。它是推动学生探索知识并带有热烈情绪的一种意向和动力，同时也是促进和发展学生思维的一种催化剂，它可以使学生学习主动，思维积极。而物理这一学科，作为理解光怪陆离大自然无穷奥妙的金钥匙，完全能够激起学生求知的兴趣。因此，在实验教学的每次活动中，我鼓励兴趣小组内每一位学生畅所欲言，并敢于提出自己与众不同的见解和方法，让学生在活动中始终带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的
本学期我校开展了“自助式”教学实践的课题研究，作为数学组的成员，笔者积极响应学校的号召，参与了课题的研究活动，认真学习新的教学模式，在教学实践中尝试了让学生课前预习自学、课上引导助学、互学、反馈等，这对于学生学好数学很有帮助，很有实效，也让笔者从中收获不少。下面就结合“自助式”课堂教学谈谈自己的一些做法和认识。 1，课前预习 课前预习自学是实施“自助式”课堂教学的前提条件。那么，怎样做
新课程标准实施以来,初中英语教学发生了巨大的变化,无论是教师还是学生,在教与学的观念上都获得了根本的改变。然而,不可忽略的是,由于种种原因,一部分学生学英语兴趣不大,积极性不高,两极分化从初一就开始出现,学习困难学生(以下称学困生)所占的比例也比以往高,有的甚至早早地放弃了英语。这种严重的两极分化现象已成为新形势下广大英语教师在教学过程中亟待解决的问题。本文就英语学困生的成因及转化对策谈谈自己的看
随着改革开放的深入和发展,高等学校正面临着一场重大的变革,这场变革一方面为高校档案工作的发展提供了难得的机遇和强大的动力,另一方面由于市场经济体制尚不完善和健全,又
自主、合作、探究是新课程标准倡导的教学新理念，而讨论式教学就是在教师的启发、指导下，经过学生的自主思考和相互间的讨论交流、合作探究，培养学生思辨能力的一种教学策略。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出“智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学……”可见，讨论式教学是转变教育观念推进素质教育的重要教学方式。目前，这种教学方式越来越得到历史教师的重
1997年1月1日开始施行的新的《中华人民共和国刑事诉讼法》第十二条规定:“未经人民法院依法判决,对任何人都不得确定有罪.”这是我国在法律规范中首次对无罪推定原则的明确
新课改的英语教学以交际英语为主，要求学生听说读写能力均衡发展。听说读写能力的提高是同步的，是相互促进、不可分割的。听是通过中枢神经系统传递思想的交际过程，是理解和吸收信息。听是说读写的基础，说读写是听的提高。但长期以来，初中的英语教学受制于以应试为主要目的的教学模式，过分强调学习语法知识的重要性，偏重于读写功能、语法翻译，片面地追求卷面成绩，忽视了学生听力的培养和提高，导致学生成为英语学习中的“聋
语文教学离不开想象,想象能给语文课堂插上腾飞的翅膀,想象如此重要,作为一名语文教师,应如何发展学生的想象能力呢? 一、利用课堂教学发展学生的想像力 1.将抽象的字词化为形象的画面 以诗歌教学为例。诗贵想象,没有想象就没有诗,没有想象就没有诗歌教学。因此鉴赏诗歌要引导学生善于想象。当然想象决不是空想,而是要和语境相契合,把抽象的字词化为形象的画面。也就是说把一首诗复原为一幅画。如《天净