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一、《湖心亭看雪》阅读
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挈一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此，及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1.填空题。
本文作者是_____________，_____________（朝代）文学家。
2.解释下列句子中的加点词。
①湖中人鸟声俱（绝）_____________ ②余（挈）一小舟_____________
③雾凇（沆砀）_____________ ④湖中（焉得）更有此人_____________
⑤（客）此_____________ ⑥（及）下船_____________
3.将下面句子翻译成现代汉语。
①余强饮三大白而别。
_____________
②莫说相公痴，更有痴似相公者！
_____________
4.下列加点词词义相同的一项是（ ）
A.（是）日更定矣 问今（是）何世 B，问其姓氏 其人视端容寂
C.上下（一）白 而或长烟（一）空 D，天（与）云与山与水 选贤（与）能
5.作者描绘西湖雪景采用了什么写法？请结合文章内容，说说这种写法的表达效果。
__________________________
6.作者在文末引用舟子的话“莫说相公痴，更有痴似相公者”，“痴”字表现出作者怎样的情怀？
_____________
二、《隆中对》阅读
【甲】亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，（抑）亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民（附），贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海。东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此（殆）天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民（殷）国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总（揽）英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不（箪）食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
【乙】亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人（异）焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野。不求（闻达）。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝①南征荆州，刘琮举州委质②，而备失势（众寡），无立锥之地。亮时年二十七，乃建③奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军。备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。
（选自陈寿《三国志·蜀书·诸葛亮传》）
【注释】①魏武帝：曹丕称帝后追封父亲曹操为魏武帝。 ②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。 ③建：提出。
1.解释下列加点词语的含义。
①（抑）亦人谋也_____________ ②国险而民（附）_____________
③此（殆）天所以资将军_____________ ④民（殷）国富而不知存恤_____________
⑤总（揽）英雄_____________ ⑥百姓孰敢不（箪）食壶浆_____________
⑦时人（异）焉_____________ ⑧不求（闻达）_____________
⑨而备失势（众寡）_____________
2.用“/”给下而语句划分朗读节奏。
①则 命 一 上 将 将 荆 州 之 军 以 向 宛 洛（画二处）
②备 得 用 与 武 帝 交 战 大 破 其 军（画二处）
3，下面各组加点词语的用法和意义相同的一项是（ ）
A.躬耕（于）野 信义著（于）四海
B.高祖因之（以）成帝业 时左将军刘备（以）亮有殊量
C.亮少有逸群（之）才 贤能为（之）用
D.（乃）建奇策 凡三往，（乃）见
4.将下面的句子翻译成现代汉语。
①此可以为援而不可图也。
___________________
②亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。
5.甲文中诸葛亮给刘备制订的战略目标是“_________”用原文语句回答）：乙文中与甲文“外结好孙权”相照应的句子是“___________________________________________”。
6.从乙文来看，诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？
7.甲文主要运用___________描写表现诸葛亮_______________的才能。乙文则运用正面描写与侧面描写相结合的手法，刻画了诸葛亮_________的气质、______________的品格和杰出的军事才干。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挈一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此，及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1.填空题。
本文作者是_____________，_____________（朝代）文学家。
2.解释下列句子中的加点词。
①湖中人鸟声俱（绝）_____________ ②余（挈）一小舟_____________
③雾凇（沆砀）_____________ ④湖中（焉得）更有此人_____________
⑤（客）此_____________ ⑥（及）下船_____________
3.将下面句子翻译成现代汉语。
①余强饮三大白而别。
_____________
②莫说相公痴，更有痴似相公者！
_____________
4.下列加点词词义相同的一项是（ ）
A.（是）日更定矣 问今（是）何世 B，问其姓氏 其人视端容寂
C.上下（一）白 而或长烟（一）空 D，天（与）云与山与水 选贤（与）能
5.作者描绘西湖雪景采用了什么写法？请结合文章内容，说说这种写法的表达效果。
__________________________
6.作者在文末引用舟子的话“莫说相公痴，更有痴似相公者”，“痴”字表现出作者怎样的情怀？
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二、《隆中对》阅读
【甲】亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，（抑）亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民（附），贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海。东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此（殆）天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民（殷）国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总（揽）英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不（箪）食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
【乙】亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人（异）焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野。不求（闻达）。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝①南征荆州，刘琮举州委质②，而备失势（众寡），无立锥之地。亮时年二十七，乃建③奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军。备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。
（选自陈寿《三国志·蜀书·诸葛亮传》）
【注释】①魏武帝：曹丕称帝后追封父亲曹操为魏武帝。 ②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。 ③建：提出。
1.解释下列加点词语的含义。
①（抑）亦人谋也_____________ ②国险而民（附）_____________
③此（殆）天所以资将军_____________ ④民（殷）国富而不知存恤_____________
⑤总（揽）英雄_____________ ⑥百姓孰敢不（箪）食壶浆_____________
⑦时人（异）焉_____________ ⑧不求（闻达）_____________
⑨而备失势（众寡）_____________
2.用“/”给下而语句划分朗读节奏。
①则 命 一 上 将 将 荆 州 之 军 以 向 宛 洛（画二处）
②备 得 用 与 武 帝 交 战 大 破 其 军（画二处）
3，下面各组加点词语的用法和意义相同的一项是（ ）
A.躬耕（于）野 信义著（于）四海
B.高祖因之（以）成帝业 时左将军刘备（以）亮有殊量
C.亮少有逸群（之）才 贤能为（之）用
D.（乃）建奇策 凡三往，（乃）见
4.将下面的句子翻译成现代汉语。
①此可以为援而不可图也。
___________________
②亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。
5.甲文中诸葛亮给刘备制订的战略目标是“_________”用原文语句回答）：乙文中与甲文“外结好孙权”相照应的句子是“___________________________________________”。
6.从乙文来看，诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？
7.甲文主要运用___________描写表现诸葛亮_______________的才能。乙文则运用正面描写与侧面描写相结合的手法，刻画了诸葛亮_________的气质、______________的品格和杰出的军事才干。