初中英语阅读教学与写作教学的结合

来源 :课堂内外·初中教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gnbsr
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新课程改革的背景下,初中英语教学方式发生了许多变化,素质教育的理念在新课程中广泛传播.在初中英语课程中,教师也要秉承素质教育的理念,要培养学生的英语综合素质,因此需要广泛推广读写结合的教学模式.实践表明,阅读和写作内容的整合不仅能帮助学生理解课文内容,还能帮助学生更好的提升英语水平、了解国外文化,将基础知识灵活地运用到生活中.本文将对现阶段初中英语读写结合的教育方式做出综合分析,指出当前存在的各类问题并有针对地提出相应对策,更好地推动初中英语的教学发展.
其他文献
近年来随着社会经济的快速发展,化工产业也得到快速提升,在改善人们生活的同时对环境污染也越来越严重.为了社会经济可持续发展,我国提出了绿色生态保护战略,通过探索环境保护的有效途径,宣传绿色化学理念,让更多的人树立环保意识.学校作为培养人才的基地,更应该把绿色化学理念传递给学生,让学生在学习化学基础知识的树立科学、正确的环保意识,培养出符合时代发展的新型人才.
本文分析了农村教育的现状,人文要做到“轻负担、高质量”,最主要是要提高课堂教学效,可以通过课堂上创设情景、提高听课效率,引导学生主动学习、重视课堂作业的有效性和重视现代教育技术的应用等重要途径,来提高课堂教学效率.
针对当前中国寓言阅读教学中的简单化、随意化、大众化等问题,通过对“寓言的故事情节”“寓意的多元理解”“道家思想与寓言”等课题进行分层研析,在增强学生积累文言阅读经验的同时,促进学生思辨性阅读能力的形成,引导学生体悟寓言文化的精神内涵、审美追求和文化价值.
随着新课程标准改革政策的不断推行,初中英语教师应及时转换传统教育思想,对现行的单一教学模式进行优化与创新,将促进学生核心素养发展视为主要教育目标,完成真正意义上的高效课堂的构建,强化整体教育效果.在此期间,教师应对阅读教学给予高度重视,通过设计丰富阅读活动的方式锻炼学生的思维能力、语用能力,强化他们的文化品质,深化学生的英语学习意识,为他们的后续发展提供坚实保障.基于此,本文将深入探索初中英语阅读教学培养学生核心素养的策略,以供参考.
基于叙事学理论,从叙事特征角度阐释《社戏》所具有的因果的叙事思路、框架式的叙事结构、快慢结合的叙事方式、空间转换的叙事模式,引导学生通过对文本外在构成的分析,向文本更深处漫溯,逐渐走进文本内里,进而更深地理解作者的创作意图和文本的内涵.
西方绘画史中有不少杰出的画家,他们的作品在思想表现和后世影响方面非常突出,因此成为西方绘画史的重点和热门研究课题.分析总结西方20世纪绘画的发展会发现,20世纪的绘画思想表现在19世纪就已经出现,且有不少人为绘画的发展提供了助力,他们的共同努力使西方绘画实现了由后印象主义到立体主义的转变.在这些探索20世纪绘画艺术的画家中,表现最为亮眼的是塞尚,他对传统绘画思想的扬弃和对理想艺术的探索对后世绘画的发展产生了显著的影响.分析研究塞尚的绘画并对其艺术成就进行总结,对全面认知塞尚、了解其艺术的价值具有重要意义.
初中英语学习过程中,教师需要让学生充分掌握基础知识以及阅读应用知识.这两个教学部分看似不关联,但如果学生的词汇不过关,那么教师在构建阅读教学的过程中,就会导致学生出现许多问题.因此,教师需要从基础性教学开展,让学生能够通过基础知识不断进行深入学习,从而进一步开展高效的教学策略.
通过随堂写作和问卷调查发现,目前民族学校初中英语写作教学中优等生的写作整体现状不容乐观.约70%的优等生觉得英语写作进入瓶颈,很难提高.本文根据优等生的写作现状分析出优等生在英语写作分层教学中存在的问题,提出了初中英语写作分层教学中适合优等生的“四段渐进式”策略.
随着统编初中语文教材使用的渐次铺开,学生的写作实践已证明,教材中的作文题目不能有效促进学生写作水平的提高.在分析统编初中语文教材写作题目的基础上,把教材中的作文题目置于交际语境写作框架内,运用不同策略,重新构建成新的作文题目,是一种提高学生写作能力的策略.
临床医学研究生除了掌握医疗知识外,迫切需要提高基本法律知识储备.对高等院校法律素养培养进行探讨,从日常生活中、临床医疗实践层面和立法现状角度分析培养临床医学研究生法律素质必要性;明确临床医学研究生法律素质培养现状及存在不足主要集中于缺乏课程教材、教师人才缺失和学科建设不足等方面;可以通过以“以法律为准绳”“以证据为基础”和“以程序为前提”建立临床医学研究生法律思维;基于此,提高大学生法律素养的主要途径是:首先,高校法律教育要回归重在素养的本位;其次,法律文明要对行为习惯起到培育作用;再次,法律环境要形成无