论文部分内容阅读
硒是动物机体必需的微量元素之一，参与体内多种重要的生理代谢活动，而酵母硒以其易吸收及毒性小等特点受到广泛关注。文章主要就酵母硒在猪生产中的研究作综述，为酵母硒在养猪行业中开发和推广应用提供理论参考依据。
酵母硒在养猪行业中的应用
【摘 要】
：
硒是动物机体必需的微量元素之一，参与体内多种重要的生理代谢活动，而酵母硒以其易吸收及毒性小等特点受到广泛关注。文章主要就酵母硒在猪生产中的研究作综述，为酵母硒在养猪行业中开发和推广应用提供理论参考依据。
【出 处】
：
养猪
【发表日期】
：
2022年03期
其他文献
核心素养理念下，物理教师要转变传统教学观念和模式，把“灌输式”课堂转变为以培养素养为导向的物理课堂，注重学生在课堂学习中的思考和探究过程，发展学科综合能力。为此，教师要转变传统教学思维和观念，重新构建课堂教学内容和模式，注重在讲解中落实教学目标，发展学生学科素养。
本文阐释了“六一”课堂的内涵,让学生在愉悦、轻松的课堂氛围中学习,增强学习效果;在变式拓展、课堂生成中发展学生思维。教师通过编学科故事促进知识应用;通过活动提升学生探究的欲望和效果。
教育是塑造人灵魂的系列工程，物理教学不能为考而教，要更多地为学生的“明天”而教。中学物理教学应以学生思维能力的发展为核心，立足学生实际，努力创设情境，加强实践体验，引领学生自主建构、逐步完善知识体系，并在迁移应用中发展思维、提升素养。
课堂教学是由“教”“学”“评”三个要素有机融合在一起的，追求“教”“学”“评”相一致是保证教学目标达成和教学质量提升的重要举措。笔者以“摩擦力”教学为例，探讨“教”“学”“评”一致性的教学策略。
利用聚多巴胺二次功能化法，将单端氨基聚乙二醇（PEG-NH2）仿生固定于聚偏氟乙烯膜（PVDF）表面，构建具有优异抗污染性的PVDF膜。利用X射线光电子能谱仪、扫描电子显微镜、原子力显微镜研究了PEG-NH2对PVDF膜表面结构、元素组成等进行表征分析，同时利用接触角、静态蛋白吸附、表面荷电性、动态渗透分离性能等分析了PEG-NH2对PVDF膜表面抗污染性能的影响。结果表明，经过PEG-NH2在P
采用浸没沉淀相转化法制备非对称聚偏氟乙烯（PVDF）超滤膜，以纯水通量和截留率为指标，优化了 PVDF超滤膜制备条件。实验结果表明，以聚乙烯吡咯烷酮（PVP）为致孔剂，搅拌温度 60 ℃，搅拌时间8 h，基底PVDF质量分数10%,PVP质量分数1.0%，优化条件下PVDF超滤膜水通量为224.11 L/（m~2·h），截留率为 75%；孔隙致密、均匀，平均孔隙率为 68.5%，平均抗拉强度为 6
摩擦力，尤其是静摩擦力，不仅是教师教学的重点，也是学生学习的难点。在对摩擦力教学和学生学习现状调查的基础上，从不同视角分析学生的学习障碍。影响学生学习效果的因素不仅局限于摩擦力的系统知识框架，还受到学生认知发展水平与物理学习心理、摩擦力实质、力与运动关系等因素的影响。从认知视角出发，分析并提出行之有效的教学策略，帮助学生在实际应用中深刻理解摩擦力，提高物理学习的科学思维能力。
氮化镓（GaN）器件是第三代功率半导体的重要代表,GaN功率器件相比与传统硅（Si）器件有更强的耐压能力,相同耐压下导通电阻极低,损耗小,其输出功率密度更大,驱动力更强,在电力电子变换领域具有广阔的市场前景。但GaN器件存在动态电阻退化现象,此现象大幅增大了GaN器件的导通电阻,给GaN的损耗估算带来了极大的不确定性,制约了GaN器件的进一步发展。准确测量GaN功率器件的导通电阻可以为电力电子应用
在高中物理教学中去培养学生的创新思维，有助于增强师生的互动性、提高课堂教学的丰富性、活化学生的领悟力等意义.高中物理老师可以采取以生活现象引发思考、用问题领跑创新思维、合理推测与科学猜想、在实验过程中求创新等举措，来加强高中物理教学中的实效性与对学生创新思维能力的培养力度，提高高中物理教学质量和高中学生的物理核心素养.