基于情境 立足实践 强化思维 发展素养——以“摩擦力”教学为例

来源 :物理之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianpingdujuan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教育是塑造人灵魂的系列工程,物理教学不能为考而教,要更多地为学生的“明天”而教。中学物理教学应以学生思维能力的发展为核心,立足学生实际,努力创设情境,加强实践体验,引领学生自主建构、逐步完善知识体系,并在迁移应用中发展思维、提升素养。
其他文献
目的 探讨雷公藤红素对非小细胞肺癌A549细胞增殖、侵袭和迁移的作用及其机制。方法 不同浓度雷公藤红素处理非小细胞肺癌A549细胞后,用CCK-8实验检测细胞增殖抑制作用及半数抑制率(IC50);用显微镜观察A549细胞形态;用平板克隆实验检测A549细胞集落形成能力;用Annexin V/PI双染流式细胞术检测A549细胞凋亡率;用Transwell实验和划痕实验检测A549细胞侵袭和迁移能力;
本文利用亲水性高分子共聚物(PVP-VTES)在聚偏氟乙烯(PVDF)基体膜内的水解、单向偏移和热交联使膜表面呈现有效亲水性,成功制备出亲水层厚度可控的、亲/疏水层“结构一体化”的Janus膜。对Janus膜的形貌结构、化学组成、润湿性等性能参数进行表征,结果表明,膜疏水底面空气中水接触角(WCA)值维持在110°,5种油滴的水下油接触角(OCA)值则快速降为0°,而亲水表面水下OCA值可高达15
在小学体育教学中教师要强化指导学生射门动作,提升其射门的精准度。在运球射门中要引导学生果断行动,在直接射门中要思考如何调整位置,在停球射门的时候要注意做好衔接,通过这样的细化分类,学生能更扎实地掌握射门动作,提升足球运动能力。
目的 不同类型金属有机骨架材料(metalorganicframeworks,MOFs)制备工艺优化及筛选,用于负载抗肿瘤单体成分雷公藤红素(celastrol,Cel),从而改善其生物利用度并增强抗肿瘤药效。方法 以粒径大小为指标,单因素考察结合正交试验优化MOFs制备工艺,选择最佳MOFs;吸附法负载雷公藤红素,单因素优化载药工艺,CCK-8法初步评价其抗肿瘤细胞药效。结果 UIO-66最佳工
改革开放40年来,中学物理教学思想和观念不断地发生变革.从培养基础知识和技能到加强素质教育、提高实践创新能力,再到提高学生的物理学科核心素养.在此过程中出现了三个重要的概念,即知识、能力和素养.本文试论三个概念的内涵及其关系,并以中学物理“摩擦力”教学为例,探讨其在课堂教学中的体现方式,从而为中学物理一线教学提供一定的参考.
近年来,油水分离技术不断进步,其中重力驱动过滤技术以油和水不混溶的特点可以快速的分离这两种液体,并且与其他需要能源的传统方法相比,这种方法更具有经济效益。但是,由于乳液体系比较稳定,且乳液的液滴尺寸更小,增大了分离难度。为了实现重力下的分离,乳液分离材料应该具有较高的孔隙度和合适的孔径,还应对乳液中的油相或水相具有特殊的润湿性。本文介绍了不同的乳液分离材料和影响乳液分离的因素,并且介绍了相应的修饰
为贯彻习近平总书记提出的"八个相统一",进一步提升思想政治理论课实践教学的针对性、实效性,纠正顶岗实习阶段思想政治教育的缺位,卫生类高职院校应将思想政治理论课实践教学与专业实践整合,构建系统化、针对性的实践体系,建立专兼融合、协同育人的师资队伍,建设育训合一的实践基地,形成德技并重的评价机制。
物理概念是高中物理教学的核心内容之一,文章以“摩擦力”一课为例,设计了基于物理学科核心素养的教学方案,并探讨了如何发展学生的核心素养。
核心素养理念下,物理教师要转变传统教学观念和模式,把“灌输式”课堂转变为以培养素养为导向的物理课堂,注重学生在课堂学习中的思考和探究过程,发展学科综合能力。为此,教师要转变传统教学思维和观念,重新构建课堂教学内容和模式,注重在讲解中落实教学目标,发展学生学科素养。
本文阐释了“六一”课堂的内涵,让学生在愉悦、轻松的课堂氛围中学习,增强学习效果;在变式拓展、课堂生成中发展学生思维。教师通过编学科故事促进知识应用;通过活动提升学生探究的欲望和效果。