【摘 要】
：
企业品牌的建构是以符号为理论基础的,正确理解符号消费有利于企业品牌的建构和品牌价值的凸显。企业品牌的建构要不断开发产品的符号价值、重视品牌的差异性和独特性、正确
论文部分内容阅读
企业品牌的建构是以符号为理论基础的,正确理解符号消费有利于企业品牌的建构和品牌价值的凸显。企业品牌的建构要不断开发产品的符号价值、重视品牌的差异性和独特性、正确认识各种隐性竞争。
The construction of corporate brand is based on the symbol as the theoretical basis. Correct understanding of symbol consumption is conducive to the construction of corporate brand and the highlighting of brand value. Corporate brand building should continue to develop the symbolic value of the product, pay attention to brand differences and uniqueness, a correct understanding of various hidden competition.
其他文献
语文教学也和其它学术问题一样,是在自由争论和实践中向前发展的。语文教学上各种问题的争论,究其终极,往往归结到语文教学的根本问题——语文教学的目的任务,即为什么要教
缘起在市教研课中有老师执教“2、5的倍数特征”一课,为了了解学生真实的数学思维,我选择了离学生最近的座位,对其中一个小组学生在数学活动中的交流过程、作业情况以及思维
“‘全面發展’的教育,就是个性全面發展的教育:一方面要培养兒童的共性,一方面要發展兒童的个性。本来發展个性,就是包括因材施教的,用不着再在‘全面發展’之后,提出‘因
有些词和词可以组成新的词语,组合后的词便是“组合词”。“组合词”中有相当一部分是由同一类型的字词构成的,其中不少有特殊意义,下面列举几类。一、动物名称的组合如“马
这次习作,是以“眼睛”为话题,书中给出了两个题目:《我用我的眼睛……》和《怎样保护眼睛》。我们可以根据自己的情况任意挑选。那么,这两个题目到底该怎样写呢?一、小眼观
语文世界里有两个小对头,一个叫扩句,一个叫缩句,它们一碰到一起,就互不服气,常常争个不休。扩句常常拍着胸脯说自己能耐大,能把没出息的短句子变成内容丰富、信息量大的磅礴
新编历史教材份量较重,而课时较少,学生历史基础知识又不足,面临这样的情况,怎样提高历史课的课堂教学质量,成为当前历史教学中一个急需研究的问题.上学期,我在市、区中心教
杜国庠同志,生于1889年,卒于1961年,广东澄海人。是一位马克思主义哲学家、历史学家、诗人和教育家。曾用杜守素、林伯修、林伯、吴念慈、杜惑等笔名。1925年参加革命,1928
《语文课程标准》(2011年版)指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程……阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,
物理概念的定义和规律的表达,物理习题的求解和物理实验数据的测量与处理,都离不开数学。本文根据中学物理数学大纲的要求,对中学物理教学中所用到的数学知识,进行了较为系统